刚升入高三，相信同学们已经感到有了些许压力，而且“上一个好大学”成为广大高三学子和家长的更大愿望。人人都想学好，但未必人人都会高效学习。教学部陈老师给同学们支上几招，希望能帮同学们有序高效复习。
一、要制定实用的复习计划。所谓实用，指便于实施的计划。有些同学没有计划，或者只有粗略的计划，根本起不到指导每天复习的作用。每天的课余时间安排就变得比较随意，甚至被浪费在看电视、上网、打电话聊天等无关学习的事情上。另一方面，有些同学刚入高三，雄心勃勃，恨不能每一分钟都计划好，但在实施过程中没法实现，这样计划也就作废了。此外，如果计划和学校老师的复习策略不同步，实施起来也很别扭，起不到计划应有的作用。因此计划大致落实到以(半)小时为单位比较合适，更好留一点儿机动时间，以备临时安排。
二、要以效率为先。每个人都知道学习效率重要，但很多同学不知道如何提高学习效率。高三一年要复习三年甚至更多的知识，因此如何将三年的知识和解题思路系统化、条理化，将书本变“薄”成为一个非常重要的过程。同学们必须将曾经背记过的知识、做过的题归纳、整理，形成自己的解题思路，固化在自己的脑子里，这样才能指导自己面对高考题“速战速决”。很多同学储备了不少知识点，也做了不少题，但是缺乏随后的总结和思维整理的过程，下一次遇到同类的试题时没有“经验”可以借鉴，学习效率也就高不了。这也是不少同学看上去很用功，成绩却不如人意的原因。
三、要带着“脑子”听课。在课堂上要着重留意老师讲的内容哪些是自己没有想到或者没有掌握的;课后要思考：自己从这节课中有什么收获?北京四中网校有数千节视频课，看视频学习时也是如此。如果没有这个过程，关掉视频或者下课后，脑子里存不下多少有价值的内容。同时，笔记不可不记也不必全记。有些同学上课光听而不做笔记，当时可能觉得记住了，但当记忆逐渐模糊时却无从查阅，事后也没有东西可以整理。一些知识的精华也就变成了“过眼云烟”。也有些同学很“勤快”，恨不能记下老师讲过的每一句话，没有时间和精力消化老师讲解的精髓。更合适的笔记应该是用自己能够理解的符号或文字记录老师课堂讲解的重点以及自己总结的经验和体会。每天或每周重温和补充笔记的内容，达到“温故而知新”的效果。
四、做好身心的准备。面对高考谁都着急，但有不少的同学“心急手不急”，没有落实到行动上。也有同学刚开始决心挺大，过了一阵便偃旗息鼓，或者由于考试的失利和挫折变得“斗志全无”，经过几次的犹豫和反复，九个月的复习时间又过去了大半。因此面对高考，同学们应做好心理准备，排除干扰，坚持到底。也有同学光顾学习而忽略了身体和心理的健康，逐渐变得极度疲惫，甚至生病，极大地降低学习效率。因此锻炼和适当的休息是非常必要的。
高考不仅是知识的考查，也是对同学们各方面能力包括身体和心理的考验。希望四中网校老师们的经验能让同学们的高三之路走得更顺畅。
