一提到早教，很多家长认为这就是为人父为人母的义务和责任，因此即使再忙再累也要履行这个责任且丝毫不可怠慢。将自己标榜为早教的执行者是为人父母的一种常见心态，那么早教的执行者必须是父母吗？
早教的执行者应该是具备早教心态的人。
随着全社会教育程度的普遍提高，很多人都有机会接受高等教育，也就是说对于孩子的早教问题，相当一部分人有话语权。不过，是否称职作为早教的执行者就另当别论了。首先，做好早教必须要有平和信心的心态，很多耐性不好的年轻父母这一点就明显欠缺，教育孩子，尤其是早教阶段，心态是十分重要的，某种程度上来说，心态决定情绪，情绪影响行动，行动影响孩子，因此，具备早教心态是做好早教的根本所在。
早教的执行者应该是具备早教能力的人。
这里所提及到的早教的能力绝对不是简单的文化知识的积累，确切的说，绝大部分人的知识储备是可以应对早教的。所谓能力应该是综合素质的一个外在表现，比如在儿童智力开发、兴趣引导、知识灌输、能力培养、性格历练、能力提升等多方面能够提供一定的指导和帮助，并具备较强的矫正能力的人。换言之，是一个能够为孩子提供正确的人生导向启蒙的人，教会孩子的更多的是一种综合素质的培养而绝非简单的读书识字讲礼貌。
早教的执行者应该是具备早教经验的人。
所谓熟能生巧，一般来说，虽然孩子在个体差以上存在诸多不同，但早教的内容和程序某种程度上存在一定的共性。很多年轻的家长禁不住提出疑问，都是卓绝次带孩子，何来经验而言，其实经验有很多种不一定是亲身经历，比如可以和父母学，和年长一点的亲戚朋友学，甚至可以寻求一些专业的早教机构的帮助和服务，总而言之，对于孩子的早教问题，不能以敷衍了事的态度去处理，应该认识到其重要性。
早教的执行者很大程度上对于早教的结果有决定性作用，其文化程度、个人素质、兴趣爱好、道德品质、为人处事的方法对孩子潜移默化的影响是重大和深远的，因此一定要慎重选择早教的执行者而不是一个单纯的“带孩子的人。”
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