福州龙文高中语文精品小班
在新课改不断深入推进的形势下，面对着小班化教育的新的背景，能够自觉运用新理念指导教学活动，课堂上能积极创设具体的教学情境，引导学生亲身参与各种形式的学习活动，运用已有的知识经验主动构建新知，促进课堂教学活动的生成创新，努力使学生得到全面协调的发展。课堂上教师的讲授越来越多地被学生自主学习活动所代替。但在教学中，我们也常常看到，不少课堂上学生的学习活动往往流于形式，不利于学生学习知识和发展能力。为此，在教学实践中，我们应如何根据小班化教学和学生以及教学内容的具体特点，讲求教学策略，精心设计、灵活组织学生的学习活动，提高教学活动的有效性，值得我们去认真思考和探索。。
一、教学情境创设的有效性
二、自主探究活动的有效性
三、语文教学思考的有效性
四、引领语文化学习活动，促进语文知识体系的构建
五、运用激励性评价提高学生参与活动的积极性
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