福州幼儿英语培训班?我们都知道一门外语的学习最终的目的是交流，真正的能够实现人与人之间的沟通问题，而不是应付一些升学或者类似的考试，那么对于语言的学习，口语就应该受到最重的关注，那么为什么少儿英语学习中的口语会有所谓的开口难的问题，究竟什么方式能够解决这一问题。
很多时候我们在对口语学习的理解上是存在着严重的偏差的，很多人会说口语就是把英文翻译成中文，然后我们再把中文的回答翻译成英文的一个过程，那么这样子对于口语的一个反复拆分，真的是正确的吗，这会不会妨碍着我们的学习效率，很显然答案是肯定的，下面就由福州瑞思的专家帮助我们通过三个方面去解开这个问题。
第一：词汇放第一
对于一些年级比较大的学生或者成人英语学习者来讲，老师在讲授课程的时候经常会布置很多单词的背诵，但是在日常的运用中似乎这些词汇又有些不是那么实用，因为它们的出现频率没有那么高，甚至有些单词我们用不上，这就难免会引发学生的一些抱怨，但是也有些学生会说我口语表达能力不足是因为我的词汇量不够，所以我要更多的掌握词汇，但是我们把词汇放在第一位真的是正确的事情吗，对于口语真的有那么大的帮助吗，是不是真的如我们所想的那样，我们来举一个简单的例子，其实在美国的一些土著中，他们没有接受过良好的教育，他们通常的词汇量甚至不足八百，但是我们会觉得他们的日常表达有问题吗，似乎并没有，所以词汇不是我们口语的拦路虎，所以当我们在学习英语口语的时候，单纯的背单词可能对于我们的阅读和写作有很大的提高，但是它并不适用于口语的学习，建议孩子们在接受少儿英语学习时，背单词可以结合例句进行，这样会帮助你接受一些特定的情景记忆单词，这样不但提高了您的单词记忆效率，且对于运用更加有用。
第二：语言的语境
学生有时候也会抱怨，我们学习英语效率低，而且口语交流有很大的障碍，是因为我们没有像我们母语那样的语言环境，所以我根本没有机会开口，这样对于学习有很大的不利，其实语言环境我们是可以自己创造的，比如老师可以组织学生在日常课间甚至是课余的时间进行英语的交流，利用微信群等方便的交流工具进行，问题也可以及时的反馈给老师进行和修正，这对于孩子少儿英语学习是很有帮助的。
第三：英文辅材
现在文化交流非常频繁，我们通过互联网可以找到很多英文对白的电视剧或者动画片，其实孩子们是可以利用这些来提高自己的听力和交流能力的，但是需要注意的是由于很多电视剧的语速和内容并不是都适合语言基础比较差的学生观看，建议家长在选择上可以选择一些初级的，语速也相对较慢的先让孩子学习，等到有一定的能力了，就可以选择难度高一些的观看。
最后。瑞思专家提醒，英语的学习不是三两天就能有成效的，只有真正的下定学习的心，且有计划的进行，才能够有所收获。
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