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教师资格面试备考-如何备课

以下内容由华夏启成教育整理提供。

教师资格面试的基本结构是“20+5+10+5”，即20min备课+5min结构化面试+10min试讲+5min答辩。

从面试流程上，备课是第*一步;从时间分配上，备课占据了整个面试的主要环节;从所起作用上，备课是上好课的先决条件。

鉴于备课的重要性，本节主要从两方面介绍备课攻略，以期给予正在备考阶段的考生一些面试指导。

一、备课步骤

二、真题演练

题目：《蟋蟀的住宅》(人教版四年级)

要求：教学生会认会写生字。通过通读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅。(2015)

备课：

1.备教材：《蟋蟀的住宅》选自人教版四年级上册语文第7课，在此之前已经学习了修辞手法，这为过渡到本节课的学习打下了基础;本课对于启发学生独立思考，培养学生的观察能力具有一定的指导作用。

2.备学生：作为四年级的语文课，教师要在课堂教学中有意识的引导学生进行读写结合的训练;引导学生体会拟人化表达手法运用的好处，为学生今后的写作引领方向。

3.三维教学目标

知识与技能目标:1.正确认识本课九个生字，会写本课六个生字;2.能够正确、流利、有感情的朗读课文，感受蟋蟀身上可贵的品质;3.了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的过程，培养学生独立自主探究问题的能力;4.学习使用拟人手法。

过程与方法目标：采用“自读、探究”的学习方式发挥学生学习的主体性。

情感态度和价值观目标：1.通过理解语言文字，体会并学习蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神;2.学习科学家探索自然、热爱生命的精神;3.在日常生活中注意培养爱观察的好习惯。

4.重难点：1.理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点;2.学习作者细心观察周围事物的能力。

5.教学过程

(1)激发兴趣导入：利用大屏幕展示蟋蟀的图片，组织学生独立观察。

(2)引导探究，组织讨论(新课展开环节方法不一)

初读课文，扫清生字词障碍：通过朗读课文，学习生字，能把“蔽、搜”的笔顺写正确;能通过查字典并结合上下文，理解毫不可惜、随遇而安、慎重、柔弱等词语的意思。

再读课文，了解蟋蟀住宅的特点和建造住宅的过程：对于蟋蟀住宅的特点，作者从那三个方面进行介绍;如何理解“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”这句话;能从哪三个短语体会到蟋蟀是不肯随遇而安的。作者从哪三个方面描写蟋蟀修建住宅的经过，找出能够生动形象地体现蟋蟀工作辛苦的动词。

小组讨论交流：对“蟋蟀住宅是个伟大的工程”展开讨论，理解其中蕴含的深意;并找出文中蟋蟀拟人化描写的句子，让学生体会这种手法带来的趣味性。

(3)巩固深化，提高能力

指名朗读生字词，全班进行默写，检查生字词的掌握情况;精读文章重点语句，加深学生感悟;让学生来当蟋蟀工程师，将蟋蟀建造房子的过程介绍给同伴，让学生把课本上的内容转化为自己的东西。

(4)总结评价，拓展应用

引导学生从蟋蟀身上、从作者以及作家的写作手法上等多角度的谈收获;教师可阅读《昆虫记》节选段落，请学生欣赏。

6.快速试讲：捋清思路;将写好的教案快速试讲一遍，一是加深印象，二是避免遗漏某个环节。

整个备课环节包含这六个步骤，只要大家严格遵照备课攻略，加强练习，就一定会有所收获。

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