福州2017教师资格面试报名入口?教师资格面试即将要到来,关于广阔体备考的小伙伴来说,最惧怕的莫过于试和解结构化辩论两个环节了。尤其是辩论环节,很多小伙伴们都没经历过不理解,不知怎样应对。下面本文就来做有关的讲解。
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面试中常见的问题及回答:学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?
【参考答案】:以小学生为例,一般来说,但凡引起小学生激烈心情体会,易于理解的事物回想较快并且回想保持时刻也较长。一般来说,低年级小学生首要采纳机械识记的办法,中高年级小学生对比多地选用含义识记的办法。低年级的小学生因为常识经历对比贫乏,笼统逻辑思维短缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级,因为他们常识经历日益丰厚,笼统逻辑思维不断发展,在学习活动中运用含义识记的份额逐步增大。一般来说,小学生回想能力随年纪的增加而进步,对外在头绪的依赖性也越来越校

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结构化常考的题型和答题思路:职业认知题
包含职业理解和自我认知。职业理解常考题型为“一个优秀教师应当具有的素质有哪些?”,自我认知题为“你为何挑选当教师?”这一题型意在考察考生对教师职业的理解程度和酷爱程度。对于第一个题目,考生能够从“三爱两人一毕生”角度答复。而自我认知题,能够从爱好、才能(专业、职业实践阅历)、实际需要三大方面去谈。在自我认知题,相似“你近来在读的一本书是什么?”和“对自个影响最大的教学家是谁?”也是常考到的,为此,考生能够提前去堆集教学家和教学方面的书籍。
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