成人高考的考试一般是由国家安排组织的，由各省份具体实施，成考没有统一的教材，那么如何选择正确的教材呢？一要把握源头，从正规的书店或者成考办购买，二是把握教材的适用性，找到合适的辅导用书。
一、成人高考用书
成人高考的考生，在选择考试用的教材时，应该更加的仔细谨慎一些。在我们选择辅导书与考试习题集时，首先要看一看出这本书的组织单位，他们是否是一位合法的法人代表。还有，编写这本书的小组是否有一个正式的名称，我们在购买教材时，对于出版社、出版单位的选择最好找一些正规的单位购买。
我们在购买成人高考的书时，应该到一些正规的大书店，或者是国家在各区县成人考试办处来购买。这样做是为了防止盗版、假冒伪劣的辅导资料坑到自己，所以，选择辅导书是绝对不可以贪多和价格的便宜的。在一般情况而言，高中起点升专(本)科的教材类型，就分为人民教育出版社、高等教育出版社，还有人大出版社和成教出版社出版等各大比较出名的出版社，而成人高考的专升本教材，其则由中央广播电视大学出版社、人民教育出版社、高等教育出版社出版等出版社出版。
一般而言,高中起点升本、专科的教材由人民教育出版社、高等教育出版社,还有人大出版社和成教出版社等出版,专升本教材则由中央广播电视大学出版社、人民教育出版社、高等教育出版社等出版。总的来说,如果上辅导班的话,高中起点的教材用人民教育出版社,专升本的教材用电大版高教版的比较多。
二、函授专升本政治
1.世界观，就是人们对整个世界以及人与世界关系的根本观点、根本看法。
2.哲学是理论化、系统化的世界观。
3.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
4.唯物主义与唯心主义
（1）唯物主义：物质是第一性、物质是世界本原、意识是第二性的，物质的派生物。（2）唯心主义：意识是第一性、意识是世界本原、物质是意识的派生物。
5.可知论与不可知论
（1）可知论：思维和存在具有同一性，世界是可以被认识的（2）不可知论：思维和存在不具有同一性，世界是不能被认识的或不能被彻底认识。
6.辩证法与形而上学
（1）辩证法：运动、联系、矛盾观点（2）形而上学：静止、孤立、否认矛盾观点
7.唯物主义三个历史形态：
①古代的朴素唯物主义：把世界本原归于具体的物质形态②近代形而上学唯物主义（机械性、形而上学性、直观性、不彻底性）③现代的辩证唯物主义和历史唯物主义（最高形态）
8.唯心主义：
①主观唯心主义：只有自我才是唯一存在的。②客观唯心主义：某种客观精神先于物质存在
9.哲学的特性：
①时代性②民族性③阶级性
10.物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在。
11.物质的唯一特性是客观实在性。
12.运动是物质的根本属性
13.相对静止主要有以下两种情形：
①一个事物对另一个事物来说没有发生位置的移动。
②事物的质没有发生根本变化，即事物质的相对稳定性。
14.世界上的事物都是绝对运动和相对静止的统一。形而上学、相对主义共同错误在于把绝对运动和相对静止相割裂。前者把静止绝对化，否认运动；后者只承认运动，否认相对静止。
15.规律就是物质运动发展过程中本质的、必然的、稳定的联系。规律具有两个特点。第一，客观性（根本特点）。第二，普遍性。
16.自然规律与社会规律之间的区别：两者之间的区别主要表现在：自然规律是作为一种盲目的无意识的力量起作用，社会规律则是通过抱有一定目的和意图的人的有意识的活动实现的。
17.意识的起源：（1）意识是自然界长期发展的产物。（2）意识是社会性劳动的产物。
18.意识从本质上：
（1）意识是人脑的机能。（2）意识是客观世界的主观映像，是人脑对客观世界的反映。（3）意识是社会的产物。
19.物质决定意识，意识对物质又具有能动的反作用。
20.意识的能动性（即主观能动性）是指意识能动地反映世界和通过实践改造世界的能力和作用。意识的能动性主要表现在以下四个方面：
第一，意识活动具有目的性和计划性。（人建造房屋与蜜蜂建造蜂房）。第二，意识活动具有主动创造性。第三，意识对于人的生理活动具有一定影响作用。第四，意识能通过指导实践改造客观物质世界。这是意识的能动性最突出的表现。
