福州幼师学校有哪些学校
福建教育学院、福建师范大学。
幼师专业就业方向
本专业毕业生主要面向各种各样幼儿园从事幼儿教育工作，也可从事企业单位的公关仪态及计算机文字处理等工作。
幼儿教师应拥有的实力：教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。因此，作为一名合格的幼儿教师必须拥有以下素养：
1、要有执着的事业心。
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，很多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。因此教师理所当然对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
2、要自信心、自尊。
自信心、自尊是现代人理所当然拥有的个性特点。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是没办法做好工作的。幼儿教师自身充满自信心、自尊的人格，处理问题时也表现出自信心都将感染幼儿，给幼儿建立一个良好的模仿榜样。
3、要有良好的自 身形象和个性品质。
幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。所以教师要格外认真要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，所以教师要注意自己的仪表和举止。
4、要有爱心和童心。
教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有很多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、世面地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每一个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，努力参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就才能和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子自身的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
5、要有较强的沟通实力。
教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和激励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示激励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师特别喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影-响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就特别难听到故事，你自己也听不到，这让我感觉特别失望。”
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