夏令营活动方案参考
一、活动的背景
现在的孩子基本上都是独生子女，他们要什么家长都完全答应。因此也就养成了孩子一些坏的品质：任性、自私、责任心不强，合作意识不强，意志力薄弱等等。因此夏令营以“快乐成长”为宗旨，增强孩子的责任心，培养孩子的自我管理的能力，让 孩子在自然环境中关心他人，在克服困境中建立自信，在团队竞赛建立自信，在团队竞赛与人合作，在学习的过程中积累学习方法。
二、活动的目的
培养儿童积极健康的心态，积极进取的人生态度；了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认识能力；激发了孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力；能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他（她），感受到积极的情感沟通；理解和支持他人，有较强的换位思考能力；处理事情的应变能力，面对困难的勇气；培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力，人格魅力的展现；
回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队！
三、活动的意义
为了培养孩子心智成长，通过团体活动、心理游戏、拓展训练等形式，逐渐完善孩子的认知能力、情绪调节能力和人际沟通能力及坚强的意志力。
四、活动的主题
“成长与快乐”融合少年实训夏令营
五、夏令营活动安排方案参考
第1天
快乐起航，破冰之旅，夏令营开营仪式，“串名字游戏”“大树与松鼠”“我们是一家人”的活动组建团队，破除人际坚冰，形成新的集体
第2天
了解自我，战胜自我，规划自我学习《弟子规》；户外体能锻炼；学生自我计划书制定；“我是谁”的心理游戏，
作业完成通过《弟子规》学习，让学生养成好的日常礼仪、生活习惯、学习习惯；户外扩展增强孩子的意志力和体能素质；了解自己，超越自己，增强自我意识！
第3天
人际沟通学习《弟子规》；户外体能锻炼；学会沟通；“瞎子摸号”心理游戏，作业完成加强沟通训练，怎样请求和拒绝，恰当的礼仪，增强迷人的个性
第4天
情绪管理学习《弟子规》；户外体能锻炼；EPQ心理测试，心理课堂情绪的控制；心理档案的建立进一步了解自我，学会控制自己的情绪，冷静的处理问题
第5天
团队合作学习〈〈弟子规〉〉；户外体能锻炼；“杯子运水”团体活动；小组辩论赛培养团队协作意识；增进小组成员之间的情感交流；体会活动乐趣
第6天
勇当小记者参观外地名校，并与名校学生交流，了解他们的成长过程，回来写出自己的
感受培养孩子的学习积极性，培养孩子的沟通能力，写作能力，语言表达能力
第7天
毕营仪式夏令营活动毕营，孩子文7天的军事训练和艺汇演，集体背诵〈〈弟子规〉〉，自我成长报告会团体辅导活动，使孩子加强了自我管理，养成良好的生活、学习习惯，学会合作，成长并快乐着。
