随着素质教育的全面推进,高考知识也悄然发生了变化。不仅注重学生的综合能力,而且不断增加内容,丰富高考内容。在这方面,培训中心根据这些变化,在第二轮评审阶段,对数学提出了两点注意事项:
综合能力培养
在高考数学调查方面,既要加强基础知识的考查,又要突出能力的概念。成都京翰教育专家分析,用能力概念来说,就是要从问题入手,把握学科的整体意义,用统一的数学观点组织教材,使考试知识趋于理解和应用,特别是知识的全面灵活运用,这就要求我们在复习过程中,要突破数学内部学科的界限,加强综合解决问题能力的培养;注重培养学生收集和处理信息的能力、语言表达能力和建模能力;力求突破学科能力的界限,用数学的观点来分析生产生活等学科的一些具体问题。对于数学这门学科来说,加强综合能力的培养是必不可少的内容。
新内容合理消化
教师还指出,新内容是新课程的生命力和精髓,是现代数学在高中的渗透,约占整个高中教学内容的40 %,而高考分数这部分内容,远远超出了其在教学中的比重。另一位成都京翰教育高考教师认为,复习应该加强对新知识的学习,特别是新数学知识与其他知识的结合。
加载全文
