很多学生反映,语文知识点很碎很小,需要记忆的东西太多,而且语文的提高很难。的确,语文的学习是一个日积月累的过程,对于语文的学习,要讲究方法。下面,将为大家介绍几种语文学习方法,希望可以帮到同学们。
多音字
多音字是小学语文的重难点知识,学生不易把握,但是多音字的识记也是有规律可寻的。例如“薄”字,我们都知道这个字有三个读音,b�o,b�,b�。b�这个音不容易混淆,同学们都知道可以组词薄荷,但是对于b�o,b�这两个音,同学们总是记不清,在这里可以给大家总结一个规律,当一个事物是看得见摸不着的时候,读b�,如薄雾;当一个事物是看得见摸得着的时候,读b�o,如薄饼。只要同学们掌握了这条规律,区分b�o和b�就不再难了。
再比如“模”字,它有两个读音m�和m�,受读音习惯的影响,同学们经常读错这两个音,在“模样”这个词中读m�,关于这个多音字,也有一个规律供同学们参考。当两个事物是大小相同,完全一样时读m�,一模一样;当两个事物大小不同,其中一事物是对另一事物的仿照时读m�,如模型。
多音字之所以难就是因为学生不能准确区分什么时候读哪个音,所以同学们要结合自己的生活实际,多加思考,找出适合自己的语文学习方法,对那些难于识记的知识点用特殊的方法掌握,就会记忆深刻,终身难忘。
笔顺易错字
由于小学阶段是识字的重要时期,因此这一时期对笔画的考查比较多,但受错误书写习惯的影响,有些字学生在书写时并不是按正确的笔顺写的。这时,教师要为学生总结一些他们容易写错的字进行强化记忆。
例如“方”字,它的第三笔是什么?很多同学都说是撇,其实方字的第三笔是横折钩。老师纠正之后,学生们要进行反复练习,改正自己的书写习惯。
语文学习方法有很多,同学们在平时的学习当中要用心发现,积极探索适合自己的学习方法,日积月累,语文的学习就会越来越得心应手。
