作为成都资历更早的培训学校,德睿培训学校于2013年10月1日全新入住国际5A甲级写字楼保利中心写字楼,横跨人南延线、棕北棕南商圈、玉林生活经济圈,交通便利。本校区营运面积近2000平方米,除精品教室、多功能综合教室等专业教室外,还配套书吧、咖啡区等周边设施,同时具备良好的教学环境。
德睿美式英语课程成立于2007年5月,服务于3-12岁中国孩子,在纯英文环境中,以互动多媒体“浸入式学科英语”课程体系为教学支撑,以美国小学同质、同步的学科知识和未来领导力培养为传授内容,从而使受教育的孩子更终具备“学科英语思维”和“未来领导力”的少儿英语培训综合解决方案。 德睿英语带您的孩子领跑 3—12岁语言启动关键期 2小时快乐之旅 优良的教学设施、课程和服务帮助孩子迅速成长,使学习变得更加有趣和充满欢乐,使孩子获取自信和正面的自我形象 全美语浸入式环境 以强大的德睿课程体系为依托,让孩子浸泡在全英文的语言环境里,让孩子养成良好的学习及行为习惯 完善的安全保障系统 作为成都资历更早的培训集团,坐落5A甲级写字楼,24小时的安保措施提供给孩子一个安全成长环境。高教育水平背景是中心挑选老师的重要条件,六重筛选,严格选拔,强大的软硬件配套给您的孩子提供更优的学习及休息环境 “德睿学科英语”提供什么 1)教育理念:学科英语 未来领导力 浸入式=国际化人才 我们是学科英语:这样学英语,学了才能用! 从文字上来看,学科英语包括了“生活英语”和“工作英语”两个层面。就目前的中国现状而言,绝大多数的英语教育机构(包括学习),所教授的几乎都是生活层面的英语,即“生活英语”,而只有通过“学科英语”的学习,才能形成真正能产生世纪价值回报的“工作英语”。 “德睿学科英语”用的是美国公立小学课程体系,是用英语学习学科知识。 大家的汉语是怎么学的呢?我们从小接受的是汉语的语文、数学、科学学科教育,所以我们的汉语能够工作;现有的英语教育在教什么呢?故事、童话、寓言以及场景对话!孩子们会用英语学习语文、数学、科学——我们把英语这种寓言的学习融入到了学科知识当中。 为什么让孩子学“领导力”的课程?我们仔细观察就会发现:现在国内公立学校真正缺失的正是——能力培养。 虽然国际a教育部三令五申要求抓“素质教育”,但是在中国现行以分数为导向的教育体制下是很难真正实现的。而在美国,这个能力的培养贯穿在孩子从小学到大学的整个学习成长过程中,所以德睿教育把 “未来领导力”单独提出——项目管理能力 演讲演示能力 团队协作能力的培养将贯穿在学习的过程始终。 我们用“浸入式”的方法实施学科英语教学:理论基础 实践基础 = 形成英语学科思维 我们既是“学科英语”又抓“领导力”,是用什么方式实现呢?——“浸入式”! 通过“浸入式”学科英语,在英语能力上形成接近汉语母语的“英语第二母语”。
2)国际认可:全球教育领域各权威大奖 Codie 奖 美国“软件与信息产业协会”(SIIA)少有核心大奖。 iParenting Media's Awards iParenting Media是国际首屈一指、专注于父母人群的媒体公司。iParenting Media's Award提供了一个可信的和客观的方法确定更佳的产品,为国际上少有获得9001:2000认证的消费权威大奖。 Golden Lamp Award金火炬奖 美国教育出版学会为杰出教育软件颁发的更高奖项。 eSchool News RCA 《eSchool News》的编辑和发行管理人Gregg W.Downey称:“由于评选结果来自教育工作者本身,因此,能够在《eSchool News》读者评选奖中荣登首位就更加值得称颂,这显示出改评选结果是不带有任何偏见的认同,是值得每个公司引以为豪的。” 3)步进式阶段性教学目标——通往美国大学的阶梯 让孩子在英语培训中完成从知识到能力的转化,即实现从英语知识到英语应用能力的转化,同时获得长久的学习能力。 4)课程体系:完整、系统、有效地实现教学理念 在社会竞争日益激烈的现在,我们的孩子们究竟需要什么样的英语教育? = 需要全面的、专业的教育,而非急功近利的口语教育! = 需要“未来领导力”培养的教育,而非“分数致胜”的应试教育! 5)教学成果:自然习得,学科思维 —— 我们给您更多 五年后的学科英语能力(语文、数学、科学) 英语思维建立: 能够独立阅读不同题材的原版文章; 能够使用英文对文章发表独立的观点; 能够使用英文进行不同文体的独立写作; 能够运用英文表述分数、小数和复杂几何; 能够运用英文谈论自然及表述自己的观点; 能够运用英文谈论不同国际a的风俗文化差异。 五年后的未来领导力能力 项目管理能力:能够流利的使用英文、组织和管理项目及团队成员,创造性地解决项目中的问题,并且能够把握细节,成功地完成项目。 团队合作能力:能够流利的使用英文,与同组成员融洽地交流,沟通自己的观点,深刻理解自己的职责和责任对项目结果的重要性,懂得理解和尊重他人的观点和意见。 演讲演示能力:能够流利,自信的使用英文,配合相应的肢体语言,针对不同的命题进行公众演讲。 6)配套体系:完美过程保障卓越成果 6人课桌:独特团队互动设计;——既有组间竞争又有团队合作的竞争概念 锻炼孩子演讲演示能力、学科应用的英语交流技能、基于完成项目目标的团队协作能力 互动白板:高成本的投入,只为提高教学的趣味性和有效性;——主动探索式学习受益终身 标准发音的美国“少儿大片”激发孩子学习热情、强化学习效果 张贴板:学习成就感,点燃孩子自己心中的火种;海报:时时处处强化无意识记忆; ——学习成就感是学习动机持久的保障 充分培养孩子学习的自信心和长久的学习动力 阅览室:培养终身阅读习惯和学习兴趣;评测机房:学习效果阶段评测,自主学习—— 培养终身阅读习惯和学习兴趣 分享阅读乐趣、培养阅读习惯、以及语言正确表达的方式和词汇/句法的积累,培养寻找和获取知识、自发学习的能力
