在雅思口语考试中,想要拿到高分,我们需要符合所制定的评分标准。接下来我们就来看看雅思口语得分点和失分点分析,分析的依据就是雅思口语评分标准,希望能帮助考生更加有效的进行备考,克服雅思备考中的问题。
流利性 fluency
● 语速过快或过慢
有的考生相信“天下武功唯快不破”,将语速快错误理解为流畅,因此在作答时希望语速尽量快,给考官留下熟练掌握此语言的良好印象。但超快的语速极易出现许多语法,单词,发音方面的问题。在不出现问题的前提下语速较快并无大碍,但是如果因此丢掉展示准确性和逻辑的机会是得不偿失的。
反之,一些考生因为紧张或想过于清晰表达而语速过慢。但是要注意的是,即使语法,发音不存在任何问题,但如果没能在规定时间内展示自己的实力,那么不仅仅在流畅度上,甚至其他部分都会减分。
因此,要做到流利,以一定的语速和平稳的语调自然地进行表达比快速表达更加重要。
● 反复修正或重复自己所说过的话
很多考生十分重视语法的准确性,甚至不惜牺牲流利程度,导致在考试过程中反复修正或重复自己所说过的话。在一定程度上这种行为并无大碍,甚至可以间接展示出考生能够意识到自己所犯的错误并及时修正的能力。但过于频繁的自我修正,会放大自己的弱点,甚至使考官难以理解考生的答案。
e.g.:There is…there are threeman…men…
● 为一两个词反复停顿
由于想不起某个特定的单词,或者为了想起合适的单词导致回答问题持续停顿中断,这会让考生在流利这一项丢掉许多不必要的分数。当然并不是完全不允许停顿中断的请情况,只要避免总是在单词间停顿的情况,至少在两句话中稍微停顿是可以的。
例如在考试过程中突然想不起advantages这个单词,那么其中一项对策便是使用good things等自己已知的单词进行替换表达,这样可以使回答顺利进行下去。此方法不仅可以避免表达的停顿中断,而且有利于接下来将要说明的得分点中与词汇相关的得分点。
e.g.:I think they will like to live in…(habitat)…where they rightly belong.
● 由于缺乏答题思路而难以作答
与上述问题类似,但第四条侧重的是想法,即在回答问题时由于不知道说什么导致回答中断。这种情况下,考生必然会获得难以让人满意的分数。因此最重要的是平时应查找真题中已经出现过的话题,多和学习伙伴进行头脑风暴,可以很好的帮助自己提前准备好自己的答题思路。
但即使准备充分也有可能遇到难以预测的话题。此时,如果因为慌张导致长时间的沉默,将很难得到高分。在这种情况下使用well或者let me think之类的词句来争取思考时间也不失为一种对策。
连贯性 Coherence
● 答案长度不足
这是最为基本的一项。与前文所提到的fluency评分项目相同,口语考试时所回答的答案也需要达到一定的长度才能够让考官合理的进行评分。如果仅仅只用几个单词或者非完整句作答,在流利度方面必定会失分,甚至会让考官质疑考生的逻辑性。
● 答案的叙述逻辑混乱
答题的目标是针对关键词,直接说出答案后再附加一些事实进行说明。雅思考试与日常会话不同,雅思口语三部分考试内容均需要在其限定的时间内进行,如果最开始说一堆不着边际的内容而将正确答案放到后面说使整个回答耗费相当长的时间,那就很难得到高分。
e.g.:Is it important to you to eat healthy food?
I think to eat healthy food is to eat more vegetables, fruits and corns. That will be more expensive. But it is worth doing
上文的回答中开头甚至中间都没能很好的切题,甚至有反对的倾向。在结尾话锋一转,且并未使用事实证明观点。不禁让人对该考生的逻辑产生疑问。可以将答案改变如下:
I think it is vital for me to eat healthy food. It can bring us energy and prevent us fromillness. I can pay more to eat healthy food. It is worth doing.
词汇 Lexical Resources
词汇项目考察的是考生对单词运用是否自然,准确以及合适程度。有不少考生在考试过程中特意将原本可以简单说明的问题复杂化,甚至是用一些不常用的词汇。但是这种情况往往因为不能准确理解词语意思导致使用不当,反而难以得到高分。
● 相关词汇量不足
口语考试P3中,有时会遇到日常生活中不常接触到的主题,这时会出现无法使用相关词汇的状况。尤其第三部分与The first部分不同,The first部分大多是关于自己日常生活和特长爱好等有许多切身感受的话题。但是第三部分涉及到的抽象性问题,如:科技,环境,文化,教育等等。考生难以做到熟练运用相关词汇。
正因为如此,考生会反复使用基本词汇,导致了在lexical resources这一方面难以得到高分,因此,在平时的练习中,考生应当多学习储备一些与常考主题相关的词汇。
训练自己使用不同高等词汇进行回答的能力,比如technology可以变换使用为modern innovation,latest inventions,new gadgets等等不同的高等词汇进行替换。
另外,同义词,反义词以及代名词也可以向考官展示词汇能力。
● 基础单词过度使用
遇上一个问题相似,考生在回答问题是经常反复使用下面的基本词汇,应注意避免。
连接词:and, but, or, so, because
一般词:right, of course, as you know, OK
形容词:very, good, beautiful, big, small, many, much
动词:like, know, think, communicate
过度使用这些词语会使考官认为考生词汇能力不足,导致考生在词汇项目上难以得到高分。在回答问题时,首先分析关键词的准确含义,再使用相近意义的词汇使表达更加多样。
beautiful:pretty; fair; gorgeous
think;:consider; hold; deem; take for; regard as
because: for; on account of
like:love; prefer; enjoy; be fond of; be keen on
of course:without doubt; certainly;be sure
know;:realize; be aware of
important:vital; valuable;substantial;significant
● 词性使用不当
这种情况不仅会影响词汇,甚至会影响到语法方面的得分。考生在背诵单词,练习遣词造句是需要区分各类词性,防止出现如下列失误:
This is very importance.
There is a big different.
He works very hardly.
They look confidence.
He’s very success.
这些句子中的问题你是否能找出来并改正呢?
小技巧:不要照搬考官问题中使用的单词,可以换一种表达方式,以展现自身的词汇能力。
● 词汇使用不当
经常表现为考生使用“中式英语”,如:
普通人 simple people ×
ordinary people√
拓展视野 enlarge eyesight ×
broaden yourvision √
她比较丰满 She is fat. ×
She has aplump face. / She is well developed. √
共同问题 popular problem ×
common problem√
考生应当充分练习甚至背诵真题里出现的地道英语表达,并且提前理解使用词汇的准确含义以防出现失误。
发音 pronunciation
发音主要是对考生是否能够使用标准发音进行表达的考查,以及考生能否使考官理解,明了考生所要表达的内容,甚至考查考生的重音和语音节奏是否符合要求。
在不了解具体评分标准的情况下盲目学习令许多考生对发音这一项感觉无从下手。但只要从评分细则出发,我们就能够看到许多突破口。
● 没有强调重音
无论是中文还是英文的交流,重音都在沟通中有着非常重要的作用。适当利用重音强调来表达自己的意见是一种非常有效的方式。感受一下这两个对话:
- Examiner: What will you do after dinner?
Candidate: We always go out for a walk after dinner.
- Examiner: When do you go out for a walk?
Candidate: We always go out for a walk after dinner.
● 中式发音较重,无法区别某些辅音发音
大部分中国人难以区别辅音R和L以及B,V,F的发音,因此需要大量进行相关练习。
1.使用错误发音进行表达:
如果发音错误,会导致表达的单词意思发生变化。这会造成考官无法理解考生所表达的意思。发音不准确,也有可能使单词混淆。同时,在发音时,考生切忌随意添加或者删除某一个发音,或者根据错误拼写发音。
2.断句不自然
有的考生在作答时几乎没有停顿,则会让考官觉得回答不自然,甚至误解为背诵答案,因此留下不好的印象,也会影响考生表达的准确性。所以考生应当注意多进行一些断句练习。如:
The man over there / speaking at the meeting / is my brother's best friend.
This is the book / I bought yesterday /at the supermarket.
Our story today // is called // No Place to Hang the Lantern. It was written by John Wotarua. It is about a young farmer// Nate // and his wife // Olive // who is soon to become a mother. And their cow Maudie // who is also going to be a mother. It is a story about the beauty of birth, // the wonder of new life. Here is Shep O'Neal // with our story.
译文:今天我们的故事叫《无处挂灯笼》,作者 JohnWotarua。这是关于一个农夫 Nate 和他的即将成为妈妈的妻子 Olive 的故事。他家的奶牛 Maudie 也即将做妈妈了。这是一个新的生命即将诞生的美丽而奇妙的经历。故事由Shep O'Neal讲述。
语法多样性 Grammatical range
尽可能使用多样的句子结构!
考生一味追求所说内容的准确性,一直使用简单句将使答案听起来十分不自然,也无法展现自身的语法能力,因此得分较低。
错误示例:
Healthy food is important. Healthy food helps us buildstrong body. It is expensive. We need to eat more healthy food as much aspossible.
修改示例:
Healthy food is important because it can help us buildstrong body. Although it is expensive, we need to eat more healthy food as muchas possible.
对于其他评分项目,考生可以通过备考去补充自己的不足之处,但是发音这一项很难在短时间内得到非常大的突破/所以建议考生在备考之初就需要重视发音的规范。同时,雅思考试不会因为是英国主办的考试而更偏向英式发音。英音美音都可通用,但需要注意的是发音的错误导致沟通不畅一定会造成发音项目上的减分。
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广州雅思英语学校成立于1999年,现任校长是有中国雅思“教父”之称的中国社会科学院博士、中国雅思教育开拓者,资深留学教育专家万昌明博士。广州雅思英语学校是国内最早的专业雅思学校之一,也是英语IELTS考试中文“雅思”命名的首创者之一。十九年来, 广州雅思英语学校秉承“教育以学生为本,以质量为先”办学宗旨,坚持“知识、激情、励志”的教学理念,发展成为华南乃至中国最大的雅思学校之一。
