在雅思阅读考试从题型比较多,其中配对题对考生来说有一定难度,很多考生在配对题上容易丢分。今天小编结合实际的例子,帮助大家理解配对题,希望各位考生结合有效的练习掌握配对题的解题方法,接下来我们来具体看一看这类题型该如何解答。
作为配对题中的常考题型,单词短语配对题常常会出现特殊词,比如说人名、地点、时间或是具体事物。我们先看一道题目来一睹单词短语配对题的芳容,比如剑雅真题13中的这道题:
20 Peter Toohey
21 Thomas Goetz
22 John Eastwood
23 Francoise Wemelsfelder
List of Ideas
A. The way we live today may encourage boredom.
B. One sort of boredom is worse than allthe others.
C. Levels of boredom may fall in the future.
D. Trying to cope with boredom can increase its negative effects.
E. Boredom may encourage us to avoid an unpleasant experience.
这道题目是一个人名观点类的配对题。在题目中,人名和观点被分成了两个集合。而通常情况下,单词短语配对题的两个集合中,很容易出现集中包含特殊定位词的集合,比如在这套题中是人名,在别的真题中可能会出现上述的时间或地点等等。由于特殊定位词的出现,使得这种题目在定位难度上在配对体中相对偏低,但对同义替换关系的识别要求更高。
比如我们先来看这套题目中的第21题:
B By asking people about their experiences of boredom, Thomas Goetz and his team at the University of Konstanz in Germany have recently identified five distinct types: indifferent, calibrating, searching, reactant and apathetic... Of the five types, the most damaging is 'reactant' boredom with its explosive combination of high arousal and negative emotion.
B. One sort of boredom is worse than all theothers.
它在原文中的对应点很容易通过人名定位到b段靠后的位置,发现答案对应B选项的描述。在这里,我们来看一看题目和原文之间的同义替换:most damaging = worse than all the others。这是一个很典型的比较关系的对应,通常情况下,如果原文和题目中有一方出现了最高级,另一方很有可能会出现普通的比较级,而这种比较关系的另一方就会是其他所有(all the other/ the rest of…等),反之亦然。觉得有点绕?那我们举个随便的栗子顺便夸夸自己:I’m better than all the other people = I’m the best
那么,有没有相对复杂的比较关系对应?当然有,请看下方:
剑雅真题13-2-2的这题:
18. Less time can be spent on exerciseswith gifted pupils who produce accurate work.
Overviewing research on the thinking process of highly able children, (Shore andKanevsky, 1993) put the instructor% problem succinctly: 'If they [thegifted] merely think more quickly, then we need only teach more quickly. If they merely make fewer errors, then we can shorten the practice'.
这同样是一道人名观点类的配对题,所对应的人名出现在了括号内容当中。这是一种常见的学术论文的引用方式,大家要非常熟悉。无论是在剑雅当中,或是以后出国写论文,这种间接引用观点的形式大家都要能够掌握。那么,我们就来看一看这道题目中的同一替换:
shorten the practice = less time spent on exercises。
很明显,在这组同义替换中,题目出现了比较级而原文没有,但两者之间的对应关系仍然成立。原因其实很简单,就是动词也可以表达比较关系。所谓shorten practice就是指缩短练习,即减少练习时间,那么对应的就是练习时间更少。
这种逻辑对应关系,一旦从表意上和大家一剖析,似乎大多数人都能理解。但就是在自主做题时缺少这个意识。那么,为了加深印象,我们再来看一道题目:
剑雅11-4-1
6.Expressedthe view that the study of epigenetics will increase our knowledge
Having said that, Reed adds, the latest work in epigenetics promises to take our understanding even further. 'What I like to say is that nature writes some things in pencil and some things in pen,' she says.
有了前面内容的积淀,相信大家对于这道题目的同义替换应该信手拈来:increase our knowledge = take our understanding further。同样也是动词和比较级之间的对应关系:增加知识等同于使得我们有更深远的理解。
通过几道例题的讲解,我们比较直观地了解了阅读配对题中比较级的同义替换对应情况。
以上是小编为大家带来的“雅思阅读配对题解题技巧 实例解析”的全部内容,希望为大家带来一些帮助,考生如果遇到什么问题,可以咨询我们的老师,将为您提供专业的解答。
广州雅思英语学校成立于1999年,现任校长是有中国雅思“教父”之称的中国社会科学院博士、中国雅思教育开拓者,资深留学教育专家万昌明博士。广州雅思英语学校是国内最早的专业雅思学校之一,也是英语IELTS考试中文“雅思”命名的首创者之一。十九年来, 广州雅思英语学校秉承“教育以学生为本,以质量为先”办学宗旨,坚持“知识、激情、励志”的教学理念,发展成为华南乃至中国最大的雅思学校之一。
