要提高托福听力成绩，自然是离不开大家平时的练习了，掌握一定的托福听力技巧，其中最基础的就是要专心。下面津桥国际学院小编为大家整理了托福听力备考指南，希望大家能够借鉴。
一、托福听力备考三部曲
Step1：基本托福听力实力提高。没有坚实的基础练习，再多的技巧都只是空中楼阁。托福听力考试中对basicunderstanding的考察占到50010以上，所以考生应以做逐字的dictation练习细节信息和精准信息的提取为主。在此推荐以delta和barron中的听力资料作为听写素材。
Step2：应试技巧练习。任何一门科学性的考试都具备科学性和规律性。托福听力考试主要侧重于考生对听力材料主题信息，主干性细节信息，信息推理和信息整合为主。每个考点都有其存在在听力中的特殊位置和信号词。考生应在平时的练习中融合这几大考点的单项训练。习惯和适应托福听力的考试的思维模式。
Step3：有的放矢地听材料，而不是糊糊涂涂地泛听。带着目的去听力材料中寻找自己需要的主题，细节和推理信息。假以时日，定能在托福听力考试中旗开得胜。
二、新托福听力练习时间安排
精听(做题)每天1个小时，精确理解意思，以真题为主;
泛听(感觉)每天1个小时，大概理解意思，泛听各种美音材料为主。
三、精听材料
题型多样，题材多样，声音多样：
①国外出版的新托福模考题及光盘
②Longman：托福阅读/写作部分不错;听力/口语部分比较简单
③Delta：听力/口语部分贴近考试难度;阅读/写作较简单
④Barron:比Delta难度要高
⑤充分利用网络资源
⑥Discovery光盘(几个理科重点专题：地理地质、考古、天文、生物)
⑦Longman新托福考试综合教程，(八张cd，一张模考盘)
⑧Stepbystep听力入门第三册
四、泛听材料
原文电影录音：反复听，直到每句都听懂为止。
①CNN，CBS，NBC等国外电视台talk-show节目
疯狂提高听力的快速反应能力及对各种声音的适应
②CCTVnews等国内英语节目
听女不听男
③CrazyEnglish等有声英语材料
题材广泛，可选择
④FamilyAlbumU.S.A
很好的口语教材，做听力稍简单
题材广泛，可选择
⑤新概念英语第三册美音版
⑥英文歌：情歌、慢歌为主，不听说唱，听写歌词
⑦VOA：多听非新闻类节目
⑧美国电视剧(如：friends，hero，lost，越狱)：锻炼的是快速反应能力、补充口语/听力
托福写作备考技巧
俗话说“好的开端是成功的一半”，在托福写作中好的开头往往能在瞬间吸引考官的眼球，为考官留下好的印象。那如何才能写出漂亮的开头呢?下面津桥国际学院为大家整理了托福写作备考技巧，希望对考生有帮助。
备考技巧一：开门见山，明确写作话题和目的。
1.采用统计数字引出话题，把问题呈现在读者面前;
2.引用名人名言、谚语等作为文章的开头;
3.提出有争议性的问题，激发读者兴趣，使其积极参与讨论;
4.对将要讨论的话题进行定义。
5.呈现该话题正反方的观点;
6.以新颖的观点，吸引读者注意力;
备考技巧二：开宗明义，善用复合句。
下面我们将探讨雅思与新托福各种题材和体裁文章引言段的写作方法。引用数据呈现讨论的话题，说明问题的严重性或者重要性，引起读者的关注。下面我们结合几道雅思和新托福作文话题进行实战演练。
而我们在写关于该不该禁烟的话题时，可以这样开头：ArecentstudyconductedbyZhongshanUniversityhasfoundthatthenumberofsmokershasbeenincreasingsharplyoverthepastfiveyears.Researchfindingsalsorevealthattheincidenceofsmoking-relatedconditionshassoared.Asaresult,thebanonsmokinghasbeeninthespotlight.(中山大学最近做的一个研究表明，在过去五年里，吸烟者人数急剧上升。研究结果同时显示，吸烟导致的疾病发病率也急剧增长。因此，禁烟成了个热点话题。)
我们在写关于体罚的话题文章时，可以这样开头：ItisreportedthataboyinZhuhaiwasbeatentodeathbyhisfatheronFather'Day.Ampleevidencealsoshowsthatchildrenwhoarefrequentlyabusedbytheirparentsorteacherstendtobeintroverted,pessimistic,indifferentandevenworld-weary.Recently,therehasarisenafierceargumentonwhethercorporalpunishmentshouldbeabolished.Teachers,parentsandexpertstakediverseattitudestowardsthisissue.(据报道，在父亲节那天，珠海有个小男孩被老爸揍死了。充分的证据也显示，经常遭父母或老师虐待的小孩往往比较内向、悲观、冷漠甚至厌世。近来，关于是否应该废除体罚出现了一场激烈的争论，老师、家长和专家各执一词。)
托福写作重在思路清晰，话题明确，所以考生在平时积累过程中就应该多注意，这样才能取得高分。更多内容，请继续关注津桥国际学院托福培训!
雅思阅读常见题型解析
雅思阅读题型多种多样，但还是有章可循的。下面津桥国际学院小编为大家整理了雅思阅读中常见的题型，希望对考生有帮助。
题型一：匹配题
比如给每段文章配标题。这要求同学们有比较强的总结判断能力。
题型二：多重选择
比如给出A，B，C三个答案，选择正确答案。此类题型往往是考细节，所以，大家要对本段的细节留心。基本上来说，这类题型的答案在文中会有比较规律平等的排布。
题型三：辨别正误
该题型还涉及到：(NOTGIVEN/NOTMENTIONED)，有时还会出现下列提法：
ACCURAT/INACCURAT精确/不精确
SUPPORTED/CONTRADICTED一致/不一致
CORRECT/INCORRECT正确与不正确
这类题型相对来说比较难，大家一定要注意忠于原文，跟原文意思完全一致的为正确，相反的为错误，原文中没有给出明确态度的为没有提到。
大家要特别警惕那些跟原文只有一两个单词误差的选项，往往都是陷阱所在。跟原文一致的答案往往通过另一种句式或者措词表达出来。
题型四：填空
有时要根据文章内容选择词或短语填空，有时会给出一些词或短语进行填空。其实也要根据文章内容来填空，定位的能力非常重要。有时候也需要作出一些判断确定最后的答案。
题型五：完成句子
即先给出句子的一部分，未给出部分在文章中找出，或者给出2-3个答案，由你选择一个。这种题型较难，宜多加练习。
题型六：完成图标、示意图
这部分题型是要根据文章所给出的信息，将图表内缺失的内容或数据填补出来，大家需要掌握的是定位的能力，相对来说还是比较容易掌握的。
题型七：回答问题
回答问题在雅思阅读考试中属于较易回答的题型，通常在考试的前一部分出现。
对于上述几种雅思阅读题型，在答题时要采用不同的办法灵活处理。例如：
在回答完成句子这类题时，就要花一点时间仔细查看文章中的有关部分，根据要求，填写稳重给出的词，或者总结出符合要求的答案。
在回答匹配题时，就要在文章中快速找出关键词或短语，并围绕这些词或短语附近找出答案。
在回答填空题时，就要通读文章内容，按顺序回答问题。根据文章中所给单词或文章并利用词性找出答案，有时候由于字数限制，可能会要求大家稍微改变一下词性。
雅思写作范文赏析：Freeorsubsidizededucation
雅思写作其实就是一个积累的过程，积累中不断的借鉴别人的经验，取其精华而为我所用，当然这个借鉴需要掌握一个度，灵活运用，才能使自己的文章锦上添花。下面津桥国际学院就为考生整理了雅思写作范文赏析：Freeorsubsidizededucation，供同学们参考，希望对大家的写作有所帮助。
题目：
Educatingchildrenisexpensiveandthegovernmentofsomecountriespayssomeoforallofthecosts.Dotheadvantagesofthegovernmentpayingforthecostsoutweighthedisadvantages?
范文+思路指导：
第一段，引出话题，表明我方立场
Freeeducationsystemisincreasinglywelcomedinmanycountries.Avastnumberofchildrencanindeedbenefitfromthisfreepolicy(从这一免费政策中受益).Formypart,however,thedisadvantagesoffreeorsubsidizededucationprevailoveritsadvantages.(然而，在我看来，免费或补贴式教育的弊大于利)
第二段，免费或补贴式教育坏处一：给政府造成经济负担，因为贫困问题在很多国家依然严重，因此政府要首先考虑如何脱贫
Inthefirstplace,thefreepolicywillimposeahugefinancialburdenonthegovernment(给政府带来巨大财政负担).Beitadevelopingordevelopedcountry,therearestillanumberofneedypeoplestrugglingonpovertyline(在贫困线上挣扎的穷人).Therefore,thegovernmentshouldspendlimitedpublicfundshelpingtheneedygetridofpoverty(脱贫)atfirst;then,thegovernmentcanreflecton(认真考虑)whetherornotchildren’seducationcanbefreeorsubsidized.
第三段，免费货补贴式教育坏处二：免费儿童教育意味着提高全民税收，而这对未受益者来说显然是不公平的
Inthesecondplace,thisfreepolicymeansthat(意味着)everyonehastopayhighertaxesinorderforthegovernmenttoprovidethisopportunity.However,itdoesnothidethefactthat(然而，这并未掩盖住一个事实)thosewhodonotusethisopportunitywouldbeforcedtopayforsomethingthattheywouldnotbenefitfrom.Inviewofthis,children’sfreeeducationonlybenefitsasmallgroupofyoungstudents,ratherthantheentirenation.
第三段，让步：免费政策给儿童提供均等的入学机会;反驳：让学生自己缴学费更能激发他们努力学习的动力
Ontheotherhand,someothersmayarguethatchildren’sfreeeducationprovidesequalopportunitiesofattendingschoolforeveryone.Teenagersborninpoorfamilies(穷人家的孩子)canalsograspthechancetogotoschoolandacquireknowledge.Whilethispointofviewssoundsreasonable,weshouldrealizethatstudentstendtoworkharder,iftheycanpayforthetuitionbythemselves,becausetheywanttogettheirmoney’sworth(钱花的值).
第四段，总结，免费教育并非那么完美，政府不妨以奖学金的形式来进行教育补贴
Inconclusion,providingchildren’seducationforfreeisnotasgoodasmanypeopleexpected(不如人们想象中那么好).Children’seducationmightaswell(不妨)cometoschool-agestudents(到了上学年龄的儿童)intheformofscholarship,whichcaninspirethemtoworkhard(激励他们努力学习).
其实一篇好的文章就是句子和词的集合，所以我们要写好每一个句子，每一个词，这样才能写出一篇好的文章。一篇好的雅思作文不一定需要华丽的词语句型，但是考生们要学会适当的点缀，这才是提高雅思写作成绩的好方法。更多关于雅思写作，请继续关注津桥国际学院!
克服雅思口语中文思维的方法
雅思口语备考的时候，很多考生不适应外国的思维方式，因此表达很容易陷入中文思维方式，这样一来就让考官明显感觉不是地道口语。那么怎样克服雅思口语中中文的思维方式呢?下面津桥小编就进行了相关整理。
首先谈词汇。比如在中文当中，我们说的“做”和英语中的“make”有很多区别。曾经有个学生说她和妈妈的关系很密切，妈妈教会了她如何做人。这位同学出口就是这样一段翻译：“Iamveryclosetomymotherbecausesheteachesmehowtomakeman.”这样的笑话在课堂上比比皆是。究其原因，其实是对“make”这个单词的基本含义了解不到位，加上中文一词多义的现象又很普遍，所有攻克词汇关显得尤为重要。因此扎实的基础是避免中式思维的基本前提。只有把这些口语写作中经常用到的小词做一个很好的理解才能真正避免此类错误的发生。
其次是俚语的使用，准确使用俚语其实也可以大大克服一些中文思维。比方说很多同学张口就来“asstrongasanox.”但是在英语里面通常的同意表达是“asstrongasahorse.”故而加大对西方文化的了解，恰当准确地使用俚语是也有效避免中文思维的有效途径。
再者句式：还有很多学生多次说“Iverymuchlikeit.”或者是“Iwithherwenttocinema.”这种“我很喜欢它”和“我和她去看电影”的直接翻译其实是对英文表达中基本句式的不了解造成的。而其实鬼佬很少这样说这句活。考官听了之后自然会觉得你的英语不地道。在这里，我们可以看到熟稔英语里面的那五个基本句型是多么的重要。当然要在规避中文思维方面取得更大的进步，必须掌握更多的英语常用表达句式。
再者是从语篇的结构来说。中文喜欢把最重要的东西放在段落甚至整篇文章的后面说，意在点睛，这样造成的一个很大风险就是在雅思口语题的卡片题部分，考生很有可能没有点睛就到了两分钟的大限，导致最后的结果是考官听你说了这么长时间还不知道你最终要说个什么道理，这样就直接影响考生在“coherence”上的得分。英文表达更多的情况是要求开门见山，所以在考试的时候，做到直奔主题更符合西方的思维习惯，也更符合考试时有时间限制这样一个特殊的场合，以效避免上述风险。
以上就是关于克服雅思口语中文思维方式的方法介绍，希望考生们能够掌握以上几点，平时的训练中多加注意，尽量避免中式思维的出现。更多精彩尽在津桥国际学院!
SAT写作趋势预测
考生们备考包括SAT在内的各种考试都首先要对考试信息有所了解，了解相关考试趋势，这样备考起来才能更有针对性。下面津桥国际学院小编就为大家整理了2014年SAT写作趋势预测，希望考生们能够借鉴，有针对性备考，提高复习效率。
纵观近几年的亚太考区SAT作文题目，是在《SAT官方指南》和考试宗旨都不变的情况下，对题目中关键词进行微调而达到变革的效果。这种变革源于早期亚太地区作文写作的常见弊病——堆砌名人例子。
所以，“微调”之后的题目需要考生更强的信息处理能力和临场应变能力。有些题目完全不考人物事例或人物属性，如果套用则变成了生搬硬套，这种做法从考试结果看并不划算。
另外，很多题目也可以用名人事例，但是需要考生处理和整合有关信息，比如人物具体的某种品质的积极、消极作用，外界对其影响，以及它对外界或对考生本人的影响，这里强调考查“变化”和“联系”，对备考的要求就更高了。
展望2014年的SAT作文备考，从宏观层面看，考试可能会继续加强对学生外部认知能力的考查。比如，考查判断力的题目通常会问“某现象是否存在”或“人们是否过度重视什么”;考察比较和分析能力的题目可能倾向于问“对立面的两个事物哪个更好”。此外，官方强调考察的criticalthinking(思辨性思维)在因果类题目比例比较大，比如“积极事物是否会导致消极结果”，过去考过的“我们约定俗成的事和习惯是不是错的”还可能再考。
若深入到SAT作文备考的议题上，相对过去几年的考试会更灵活广泛。未来的SAT写作考试有可能会更多涉及社会事实、媒体、网络社交等新生事物。当然，传统话题，比如听取意见、创新、模仿、坚持和转变等仍会大量出现。
希望上述2014年SAT写作趋势预测能够帮助考生们更有效备考SAT考试，考生们针对相关分析进行有针对性顺利，不断提高自己的SAT写作水平。预祝大家都能在考试中取得好成绩。
SAT考试5大误区分析
一些考生备考SAT还只是处于似懂非懂的状态，因为毕竟跟中国考试不一样，大家不是很了解，尤其是首次接触SAT的考生，因此可能想当然，对于SAT考试产生一些误区。下面津桥国际学院小编就为大家分析一下这些误区，希望对大家以后备考SAT考试有所帮助。
1.考SAT最重要的是词汇量
很多同学家长动辄就提到“SAT需要12000到20000单词量”，其实所谓12000-20000单词量不够准确。准确的说，SAT考的是数千个较难的生词，而对于正常学习英语的人，如果能够掌握这数千词汇中大部分，总的词汇量一般会达到12000-20000。千万不要本末倒置，冲着12000词汇去，却忘了这核心的2000-4000词汇。
2、SAT报名要提前半年甚至更久
很多人道听途说，认为香港SAT的管理如大陆地区的托福一样混乱，很难订到考位。而实际上香港考评局采取了比较科学的方法，每一次考试的考位是每个月分批陆续放出的，不会像托福考试那样一哄而上被抢光。所以在大学理事会即SAT报名网站上，有的时候看到没有考位，不妨等待一星期，可能就有新的考点释放出来。
3.考SAT前一定要先考托福
实际上SAT和托福没有必然承接关系，内容和测试角度也相差颇多。对于基础较好的同学来说先读SAT一年左右，假如是在全英文环境培训，托福已不成问题。学完甚至考完SAT后再考托福，考出托福高分的机率大得多。因为在这个时候，学员的实力在最高点。相反按照目前大部分人的做法，考托福时的实力远不如读完SAT的时候，难以考出最好成绩。
4.考SAT需要学习GRE词汇
GRE的词汇之难，对于美国本土顶尖学生也是需要很多时候翻字典的。SAT词汇虽然对于高中生来说有难度，但远不到GRE难度。两者重合度也并不高。相反要是花太多时间研究艰深冷僻的GRE词汇，会浪费太多的时间和精力。其实对于SAT的词汇，有一些很有针对性的词表。大可不必南辕北辙。当然，如果词汇量很差的同学还是要多背诵，像satonline网站的模拟考题，大家不妨可以进去做下练习，效果非常好，完全就是sat在线模拟考题，可以给没考的童鞋一个体验的感觉。
5.SAT考试考高分主要看技巧
许多同学和家长可能以中国式逻辑来评判分析SAT，却不知SAT设计者的用意便是考察学员阅读、数学和写作的功底。大家对于SAT考察的目的有所了解之后，备考就会很有针对性，也比较容易避开一些失分误区。希望大家能够借鉴上述分析，认真备考自己的SAT考试，并在考试中取得理想的成绩。
SAT考试新动向及备考建议
现在去美国读大学的学生越来越多，但是要想成功出国留学必须要过语言关和学业关。其中被称为“美国高考”的SAT考试也越来越受到家长重视，那么2014年SAT考试有哪些新动向呢?对于SAT考试的备考有哪些建议呢?
【考试新动向】
留学美国的热度持续升温，直接带火了SAT这项美国高考，考生人数今年以来持续增加。现在内地考生已经占香港SAT考场总考生人数的95%以上。
在阅读和语法上，基本知识点和考点保持稳定，只是部分考察点有比例上的微调。比如语法方面，动词和修饰语考察部分的比例大幅提升，而且目前它已经成为语法中占比最大的题目类型。同时统计显示，E选项(没有错误)的比例略有上升。
数学方面，考点和难度相对稳定。其中代数和几何比重稍大，各为30%左右，数字和统计相对少一些，各占20%左右。所有的数学题都是常见考点，但中国同学想要得满分仍然不容易。
【备考建议】
尽量及早报名，最好能提前6个月。现在就可以报5月和6月的考试。
津桥专家建议考生先在词汇量上多下功夫，国内高考的英语词汇量只有3500个，但SAT是给美国高二高三学生考的，两者词汇量差距不是一般大。虽然SAT一直没有词汇大纲，可业内保守估计，其词汇量要比国内高考多8000到10000个。
除了背单词，还要熟悉和适应SAT的题型。津桥专家建议考生买《SAT官方指南》之类的书，认认真真做几套真题，把自己出错的地方摘录出来思考清楚。平时要培养出良好的做题节奏。SAT数学题都是先易后难，容易的题目不要轻敌，难的题目不要畏惧。
如果是初三的小伙伴预备考SAT，或者有一年以上的时间准备，还可以考虑多看看英文原版的经典小说，比如《傲慢与偏见》、《了不起的盖茨比》等，因为经典小说可以增加你的词汇量，培养语感，此外SAT也会考到小说欣赏之类的题。
以上就是津桥国际学院为大家整理的2014SAT考试新动向及备考建议，希望考生们能够根据自己的实际情况进行备考，并且及时把握考试动向，以便备考更有针对性。
GMAT逻辑备考机经整理：工作环境和满意度
备考GMAT逻辑题目，考生们可以多参考机经，并从中掌握出题规律和解题方法。下面津桥小编就为大家整理了GMAT逻辑机经：工作环境和满意度，希望大家能够借鉴。
【原始】
为了调查工作环境和工作满意的关系，一个survey发现，工作环境中noise多，员工不满意多，结论：noise使得员工不满意变多，问weaken
系统
【原始】
一个公司以前的mentor系统是informal的，现在新的program是:高层领导者mentor员工，有人提议使用personality来match高层领导者和员工，可是director认为这个做法不可取，问supportdirector
【考古】
V1：(V37)说一个公司要弄一个mentorprogram,大家都觉得好,能够让seniors带着staffs,提高工作效率。有人提出,弄这个mentorprogram之前应该做一个personalitytest,然后把性格相似的mentor和mentee搭配在一起。但是呢,实施这个program的director认为不妥。问为什么他认为不妥?
我选了:因为把personality相同的人放在一起容易产生竞争,引起不必要的矛盾。(我一开始觉得senior和staff怎么会竞争呢?但是比一比还是选了这个)?其他选项有:seniors看到他们的peers加入mentorprogram,他们也会加入mentorprogram
V2：Aboutamentorprograminacompany,theprogramwillmatchthementorandemployeebasedonanassessmentdonebyemployee.Beforethismatchingmethod,thementor-relationshipisassignedrandomly.However,onepersonthinksthenewprogramisnotappropriate.Whatisthejustificationbehind?
LZ’sanswer:thementordoesnotlikelyviewtheemployeethatisassignedasthefuturecompetitorintheoldprogram.
V3：HR说他希望在公司推行MentorProgram,因为这会增加XXX的生产力,但是,他不支持用性格测试讲新
员工和manager配对加入mentorprogram,问加强
V4：
说一个公司要弄一个mentorprogram,大家都觉得好,能够让seniors带着staffs,提高工作效率。有人提出,弄这个mentorprogram之前应该做一个personalitytest,然后把性格相似的mentor和mentee搭配在一起。但是呢,实施这个program的director认为不妥。问为什么他认为不妥?
我选了:因为把personality相同的人放在一起容易产生竞争,引起不必要的矛盾。(我一开始觉得senior和staff怎么会竞争呢?但是比一比还是选了这个)?其他选项有:seniors看到他们的peers加入mentorprogram,他们也会加入mentorprogram
V5：说有个公司搞informal的导师(mentor)制活动,根据员工的个性来配对导师,公司老总觉得这样搞下去不行,会减少参与这个活动的人。问加强老总观点的?(byytu814)
GMAT逻辑机经每月都会有所更新，考生们要及时跟上，掌握最新的知识内容，这样备考才有针对性。预祝大家都能在考试中取得好成绩。更多精彩尽在津桥国际学院!
GMAT逻辑备考机经整理：咖啡失眠
备考GMAT逻辑题目，考生们可以多参考机经，并从中掌握出题规律和解题方法。下面津桥小编就为大家整理了GMAT逻辑机经：咖啡失眠，希望大家能够借鉴。
【原始】
说人们失眠是由于咖啡因导致的。提供的证据是喝含有咖啡因的饮料什么的withhighlevel的人比喝little的人更容易失眠，貌似是让strengthen。
【考古】
V1：题目说有科学家研究发现喝喝咖啡会导致很多人失眠,是因为咖啡里面的一种物质,然后这种物质在茶里面也有。结论就是说那些overconsumptioncoffeeandtea的人都得失眠症。问(削弱)假设(原作者回忆说题目应该问的是假设,同学们注意)。非常确定的选的就是一个选项说那些喝非常多咖啡的人不是因为失眠然后睡不着觉才喝这么多。
V2：一直有争论说drinkcoffee会不会带来insomnia.现在科学家们通过了很多的调查,发现那些喝咖啡很多的人都有insomnia,所以喝咖啡会带来这个insomnia.?问那一个选项会weaken这些科学家的说法?我选这个:那些insomnia的人会选择喝咖啡来保持他们的精神状态,因为他们睡得少。
V3科学研究表明经常喝含咖啡因的饮料并不会使人更容易患上失眠,然而,survey表明有失眠的人比起那些没失眠的人报怨说是因为他们喝了含咖啡因的饮料而使他们失眠的。问Weaken我的答案:因为那些有失眠的人更倾向于白天喝咖啡好让他们在白天保持清醒。
V4尽管有证据说服用大量的咖啡因不会导致失眠症，但是一些调查表明那些大量服用咖啡因,通过饮用茶、咖啡等饮料的人比从不喝这些饮料或者很少喝的人更容易得失眠症(morelikelytosufferfrominsomnia)问后一句的削弱.
V5咖啡因导致失眠,喝了很多咖啡的人,容易失眠,问假设。选了把这种情况排除:并不是因为其它因素导致的失眠使人喝很多咖啡。
V6说研究表明经常喝咖啡、茶、碳酸饮料这类东西的同志们得某某病的几率很大,据此断言,咖啡因是引发这种病的原因,问assumption好像。我选的是,得这种病的人不会因为某种症状(记不太清楚了,好像跟睡眠有关,大概是说精神不好)而刻意去喝这些饮品。
V7一直有争论说drink很多coffee的人可以少得P病,有人说caffeine是主要作用,然后又提到了caffeine-containedbeverage,最后问削弱??我选的是E,貌似就是说喝caffeinecontainedbeverage的人也有很大的患病几率。
V8:科学研究表明经常喝含咖啡因的饮料并不会使人更容易患上失眠,然而,survey表明有失眠的人比起那些没失眠的人报怨说是因为他们喝了含咖啡因的饮料而使他们失眠的。问哪个Weaken了survey的结论。
GMAT逻辑机经每月都会有所更新，考生们要及时跟上，掌握最新的知识内容，这样备考才有针对性。预祝大家都能在考试中取得好成绩。
名师邵海燕访谈—孩子的成绩是“管”出来的
邵海燕，津桥国际学院教学主管。多年来一直从事教学管理工作，经验丰富。对管理学生有一套独特的方法。
下面有请邵老师为大家谈谈她的学教经验，希望能为广大家长和考生有所帮助。
主持人：邵老师从事教学管理工作有6年了，谈谈您在管理中学生方法的经验吧。
邵老师：每个孩子都有自己的性格，根据不同的孩子采用不同的方法，不同的措施，因材施教。
主持人：津桥国际学院这些孩子以考试成绩为目标，学习周期又短，管理起来不是很容易，您是怎么做到让津桥国际学院的孩子们即喜欢这里的环境又愿意学习的呢?
邵老师：学生本质是比较好管理的，但是在掌握知识方面是不好管理的。在学校比较注重培养，在咱们这块属于突击，必须要求作为一个督导老师无时无刻盯着他们，让他们合理利用时间啊，把每天学到的知识消化下去。现在的工作比以前的工作要更加操心一点。
主持人：现在这些学生要在短时间提分，周期又短，目标有很明确，可以说要求更高吧。你平时是怎么处理这些事务的。
邵老师：我们一般给学生都安排定点计划，比如说规定要在一个小时背诵100个单词，我就给这些学生定点，一个小时后就做测试，看学生一个小时能掌握多少，作为一个检验。如果没有完成计划，就继续背诵，再做测试，直到学生完成每日计划。
主持人：有的机构为了满足学生们开心和舒服这个需求，不对学生过于严格要求，您是怎么看待这个现象的呢?你怎么看待这个现象?
邵老师：在生活上，我不会对学生要求太多。但是在学习上我会严格要求学生，我目前接触的学生都还挺听话的。
主持人：您与中学生的距离远近适度，您有刻意的保持一定的距离么?
邵老师：自己要去适当把握这个度，在生活上我会以朋友的方式去沟通，但还是以老师的身份，就是以老师的身份以朋友的方式去管理他们。
主持人：有没有过这样的经历，和学生的距离一下子拉的很远，然他逃避你而不学习的例子?如果有这样的情况怎么办?
邵老师：人与人之间最重要的是沟通，这些孩子说大不大，说小不小，他们什么道理都懂。他们的有些思想和成年人差不多了，那我就去和他们讲，和他们聊，给他们说他们的需求和我的需求，达到一个共识。
主持人：把您管过的学生分一下类吧，青春期的小孩子每类的学习管理方法跟我们谈谈。
邵老师：像这种听话的我基本上不用管他们，像那种想学习，但是比较贪玩的，我会去勤监督他们，看他们完成每天的学习计划了没，如果没有完成，那就提醒一下。如果提前完成了，那我会让他们玩一会，休息一下。毕竟学习也要劳逸结合的。对于那些不爱学习又爱贪玩的学生，我会以成人的方式对待他们。会和他们沟通，告诉他们，他们不学习对自己的利害，对我的利害，这些学生其实道理都懂，还是蛮好沟通的。
主持人：外地的学生来津桥国际学院学习，您有什么特殊的管理方式么?他们与北京的学生们最大的区别是不是思乡的情绪呢?怎么克服这些小孩子们远离家乡时的情感问题?
邵老师：如果有情绪，那我会和他聊一下其他的话题，会顺着他的思路聊一些他比较感兴趣的事情，来排遣他想家的情绪。
主持人：不同的学生在课下的表现都不同，你会不会很烦呢?有很多家长都对付不了的小毛病，您是怎么去管理的?有什么案例跟我们分享一下。
邵老师：我也做了比较长时间的教学管理了，基本上没有什么解决不了的事情。以前有一个小孩子，他老是想回去睡觉，容易犯困。这可能是人的一个生理上的现象，其实这个是可以理解的，我就和他沟通，可以让他完成学习任务以后，回去睡觉，但是不要睡太长时间。
主持人：邵老师带的团队是与学生距离最近，接触最多，同时也是好评最多的一个团队，时刻管理着津桥国际学院的全日制学生，同时紧密的与任课老师沟通，您是怎么做到这两点的?
邵老师：也就是沟通，学生有学生的需求，老师有老师的需求，我会把老师和学生叫到一起，面对面沟通，这样比较好解决问题。
主持人：托福1对1学习方式和小班模式有什么不同，在效果上最明显的地方是哪里?
邵老师：一对一就是一个团队对着一个学生，而小班呢，就是一个老师的精力分给十个孩子，一个老师分给一个孩子的精力只有十分之一。所以一对一的效果当然是很明显的。如果条件允许，建议孩子学习一对一。
主持人：有的机构也是课后管理学生，但是实质的效果并不是很理想，津桥国际学院有教学管理系统，您能说说津桥国际学院的课后管理系统特点么?
邵老师：能够实时的跟踪到孩子的学习情况，以前我在的学校是老师提供信息，在反映给家长。而津桥国际学院的数据记录系统每天都可以知道孩子的学习状况。
主持人：你每天都会向家长汇报这些数据吗?
邵老师：数据其实是一方面，是浅层的，我主要向家长聊一些孩子学习情况和他心态上的一些变化。
主持人：如果学生当天的学习数据不合格，您怎么办?如果学生不愿意去做，你怎么办?有没有无论怎样都教不好的学生?遇到这样的学生您怎么办?
邵老师：如果当天不合格，我们会再测试。我会把这个任务分开，比如说背单词，每天400。我会分为早上200，中午200，测试不合格的话，晚上再留时间让学生背。对于学不好的学生我就会给他找方法，各种不同方法试验。毕竟每个孩子的心理和生理都是不一样的。比如说有的孩子是属于短期记忆，而有些学生一时间记不下，可能属于长期记忆，有的孩光看背不下去，他就需要写，但是你让他抄，他可能不太愿意，我就让他一边读一边写，他可能记得会更快一些，就是给孩子找不同的适合每个人的方法。
主持人：最后总结一下您和您的团队在学生提分过程里的重要价值吧，家长朋友们目前还认为考试只需要上课，没有对教学管理有很深的认识，您一路坚持在幕后做教育管理工作，你是怎么想的?你认为督导需要什么样的特质。
邵老师：我们可能就像个后勤吧，我一直在做服务行业，也没有感觉说我们是幕后工作的想法。我们起到一个桥梁的作用，来和老师、学生、家长沟通。作为教学主管我觉得有两点比较重要，一是沟通技巧，二是责任心。
