元素化合物知识是初中化学学习其他知识的基础,它从生活的各个方面引导出的知识为线索,串起了初中化学的各个知识点。可以说在中考中,每道题都离不开元素化合物的知识。元素化合物的知识繁杂,涉及的化学现象和化学反应较多,学生们要将它们都记起来有点吃力,为克服这个困难,初中化学元素化合物辅导老师在教学中总结了一些方法归纳如下,
想要搞好元素化合物知识的复习,就要充分认识到元素化合物的内容和特点。元素和化合物的知识包括元素的单质、化合物组成、结构、特性、制法、用途和检验方法等。这些内容多,易接受却难记忆。在化学考题中,元素化合物的知识常以结合其他知识的形式出现,一些选择填空、实验探究等题型都有涉及。
虽然初中化学元素化合物的知识多且杂,但知识点之间是有联系的,而且有一定的规律性,学生要把有关的知识点概括分类对比,将学到的知识有机地贯穿起来。化学的基本理论解释了物质及其变化的本质属性和内在规律,可以通过理论来理解这些规律,加强运用。如指导学生构建化合物概念图、物质之间的关系图,做一些相关知识的小结,当然,老师在这个过程中要加强对学生的指导,对学生画出的知识网络图进行评价,共同分析完善不足之处。
在学习初中化学元素化合物知识的时候要抓住物质性质的核心,用因果关系为线索掌握其他相关知识。如以二氧化碳为核心学习二氧化碳的制法、用法和检验方法等,从而构建一个关于二氧化碳的知识网络。学生对知识的构建过程是比较费时间的,但是它可以让学生不易以往且灵活运用,所以一定会提高复习效率的。
在学习的时候,也经常分析对比找出物质的异同点,构建元素化合物知识系统集成。如氢气和一氧化碳的性质。他们在物理性质上都是没有颜色、没有气味的气体,都难溶于水,比空气轻。但在化学性质上存在区别。氢气被氧化的产物是水,而一氧化碳被氧化的产物是二氧化碳。相同点是都具有可燃性和还原性。
在学习初中化学元素化合物中还应该注意挖掘不同物质间的联系,进行比较、推理将新旧知识贯穿起来,形成整体的知识网络。使学生在理解基础上系统地掌握和记住知识。而且也有利于学生培养思维能力。
