“他，一双越发浓缩的眼睛，眯起来你不知道他是不是在看你，瞪大了你以为他在睡觉;他，一张反应比大脑还快的嘴，说出来的话不仅能吓你一跳，也能吓自己一跳;他，一张无法用语言表达的脸，走在街上自己都觉得违章，站在路边就会被交警贴条。”
——这是一个初中老师的自评，更确切的说是自黑。不言而喻，这是一个幽默大师，他叫吴铮，学而思网校初中数学老师。
当兴趣来敲门——兴趣是学生的钥匙，也是老师的责任
想要唤起初中学生对数学的兴趣没那么简单!他们的兴趣不会来自自身，通常是家长的奖励，与其他孩子的对比，还有老师的激发。而作为学习核心环节的老师自然担当重任!
幽默是化解数学课堂的一剂良方，把自己研制的学习方法幻化为孩子们更痴迷的武侠招式——基本方程之“五步断魂刀”，秒杀因式分解之“夺命三板斧”，二次根式之“农夫三拳”。听起来就觉得自己身披战甲，五毒不侵，信心倍增啊!网校学生喜欢他的直播到“每周播一次，听一次就能开心一周”的程度。
一场笑料百出，别有一番滋味的数学课是必定是精心设计的。以知识为根基，用幽默段子添砖加瓦，使枯燥的知识复苏，焕然一新地呈现出来。“烛炬成灰泪始干，我愿做一支蜡烛，消耗自己的待机时间，温暖和照亮学生。”
数学一线牵——数学虐我千百遍，如今我与数学想看两不厌!
数学自古便是学生更薄弱的部分，随着年级的递增，数学题也如长大的魔兽一样越来越厉害，越来越难以克服!渐渐不少学生就会产生对数学的抵触或者恐惧心理。“授人以鱼不如授人以渔”将数学融入到生活中，化干瘪的数字理论为一种实用的思维方式。
“我能把抽象的东西讲得像我的容貌一样具体，我能将复杂的步骤分解得像我的肚腩一样层次分明。”在吴铮老师的课堂上，“数学概念”会用接地气的方式释放出来，他讲的所有的知识点都和生活，历史相联系。“让孩子们喜欢听，听得懂，会做题!”
在买菜时“讨价还价”再常见不过，2块3的菜更终只需支付2块钱，这就是不等式的用法。古代人们是怎么计数的?猎人打猎，会在墙上刻记号记录打猎成果。一头，就刻一下，两头，刻两下，刻完数字，回家以后发现一头牛被吃了一半，只剩下一半，于是就产生了分数1/2，如果跑了三头，就产生-3。枯燥呆板的数字概念如皮影戏般的绘声绘色!
作为学而思初中骨干教师，中考研究中心研究员。2013年挥别了“集团全国教师培训负责人”头衔，加入学而思网校，在一年之内收获学员20000多人，粉丝40000多人，并且成立“网校合伙人”吴铮教学研究团队。
让“天天向上”形成一种惯性——三剑客各司其职，精品化服务
吴铮老师与其他两个小伙伴——雪峰，小长，上演着学而思网校版“中国合伙人”，三人组也称“雪峰峥见”，各司其职，从授课答疑、学生心理辅导到沟通家长，全方位为学生们提供服务。小长在大学时主修教育心理学，对学生学习的心理做专门辅导;曾是国防生的雪峰专门解答家长对于课程的疑问。
“爱学习，培养积极向上的心态。”这是三剑客的目标。用幽默诙谐的方式来讲授枯燥的知识，以通俗易懂的语言来解释深奥的定义，用一个团队的力量搭建学生知识和情感成长堡垒，教会孩子知识的同时，培养孩子积极向上，乐观拼搏的朝气!“学习固然很苦很累，但是你不是一个人在战斗!三剑客和你在一起，就没有解决不了的问题，从内心上强大起来!“孩子交给他，我很放心!”因此获得了家长更实在的好评。
“我经历过艰苦的学习环境，但是没有放弃，为的就是赢得一个见识只是世界机会，现在，我见到了这个世界的美好，会努力让更多人感觉到。”这是表面幽默的吴铮老师背后的心声。没有豪情壮语，但却掷地有声。信念永生，行动不止!
