我们很高兴为您带来每周博客系列文章,并且让您有机会向教育家和语言学家海伦�多兰学习。海伦已有30年的少儿英语教学经验。她是海伦多兰教育集团的创始人兼首席执行官,创造了独特的教学方法,用原创的革命性教材,通过外语课程和幼儿园课程传授英语、数学及健身等方面的知识。
本周问题:
每周一节时长45分钟的课,如何能让孩子学会讲英语——秘诀是什么?
海伦回答:
一节时长45分钟的课,并不能如魔法般教会孩子讲英语。即便是每周两节课也无法保证孩子会讲英语。成功学习第二语言的秘诀建立在经过验证的方法论的基础之上,包括每日在家进行背景倾听。
什么是背景倾听?
背景倾听是一种吸收听觉语言的方式,有助于外语学习。通过这种方法,让孩子在玩乐、吃饭或准备睡觉时收听英语音频材料作为背景音。这是一种被动吸收语言的方法,让孩子们沉浸在外周背景音轨之中。这种重复倾听无需集中注意力,类似于自然的母语习得。语言研究者普遍认为,外周语言习得能够进入长期记忆,让语言在大脑中生根发芽。
海伦多兰背景倾听法
30年教学经验告诉我,在家进行重复背景倾听是帮助孩子学习英语的重要工具之一。词汇、语法和歌曲都可以通过重复背景倾听来教。背景倾听无需集中注意力或理解语言,但要求每日两次倾听专门开发的学习材料。
海伦多兰材料包含500多首英文歌曲(优酷频道:Helen_Doron海伦多兰英语官方)是原创的,专门针对我们的英语课程制作。起初,孩子并不理解他们听到的是什么,但歌曲在孩子吃饭、玩乐、洗澡或准备睡觉时作为背景音不断播放。这意味着,大脑正在接受重复刺激;通过处理声音和语言的意义,为学习语言创建出特定的神经通路。孩子以这种方式学习,能够真正吸收到他们所听到的内容;如此,来到课堂上时,他们便会了解这些声音,了解这些歌曲,他们还会跟着唱,即便尚不理解所有单词的意思。
家长需要了解到,孩子的注意力分散是很自然的,背景倾听并不要求他专注于听CD或下载音轨。这也正是它叫做背景倾听而非背景收听的原因。
对于2-9岁年龄段的学生,在家学习材料包括带有故事和歌曲的视频内容。这些视频在音轨之外还带有视觉元素,因此能够强化语言。若是家长倾向于等到孩子更大一点之后再观看视频,我们的课程也可以提供不带视频的家庭听力材料。
趣味学习
单是背景倾听,并不能成功习得语言;教师协调好课堂学习材料和家庭背景听力材料,才能为学习营造理想环境。每一位海伦多兰教师都经过了严格的培训,并能熟练运用由教育学专家开发的教学工具,每套学习套装工具都包含丰富的资源和游戏支持。这些材料经实践验证,都是对英语教学行之有效的。所有课程均以英语讲授,这样当孩子在家听CD时,他就会理解其中已经在课堂上听过而现在在家听的内容,也就是说,每日两次听到相同的内容。
当孩子在下一周回到课堂上时,会学习更多一点的内容,这种在家倾听-上课-回家-再次倾听的重复过程会持续两个月左右,直至孩子充分理解所有内容。随后,课堂教学进入到下一CD或下一已下载音轨,开始讲授新内容。
在家倾听不要求孩子集中注意力-若是被迫,就失去趣味了!在家进行背景倾听时,学习是自发的。有时候,孩子可能会跟着唱,而有时候,他会边听边不自觉地吸收信息。背景倾听是成功学英语的秘密所在;它可以强化每周45分钟课堂教学的效果,让孩子完美学习。
