在员工的职业素质测评里，有一项是职业形象的评价，简单来说就是“像不像从事这个行业的人”。刘德铭师兄给我们最大的印象，就是无论从他的成长经历、学习背景、兴趣爱好，以及他在采访中的谈论内容、叙事方式，都表现出他与电脑、与软件编程有着很深的缘分，一路走来都不曾离开过他喜欢的电脑世界。接下来，刘德铭师兄也将继续以他的热诚、自信、积累已久的知识和技能，继续在软件开发行业实现自己的目标。
在40分钟的采访过程中，刘德铭师兄给我们讲述了自己从初中到现在不同学习阶段的变化发展。
不想再找人帮自己装系统连云港计算机教育培训
刘德铭师兄在1999年念初二的时候开始拥有自己的个人电脑，由于对新鲜事物的好奇，并且自己一直有阅读电脑报的习惯，所以遇到一些自己感兴趣的新产品、新技术，都想自己来动手实践一下。也许像我们很多同学刚接触电脑时一样，师兄首先碰到的就是系统的问题，当时师兄想在已经安装了Windows98的电脑上再装一个Windows2000的系统，但是在分区格式上发生了错误而不成功，于是只好请人来帮忙解决。就是因为这一件事情，让刘德铭师兄暗暗下决心要提升自己的计算机水平，遇到问题要学会自己解决，并由此引导着师兄一步步踏入电脑的未知领域。
在跌倒的地方爬起来连云港计算机教育培训
2004年9月份到2008年7月份，刘德铭师兄就读于某药学院，计算机科学与技术网络工程专业。但是由于课程的知识面广而不精，很多技术类课程的连贯性不强，而且主要是网络方向，在软件编程方向并没有让学生有很好的掌握，譬如课程中也有涉及到JAVA面向对象的内容，但是JAVA的基础知识讲授的比较少，所以给人空洞、无从下手的感觉，大概学完就还给老师了，并没有转化为自己的知识。因为这个原因，师兄在第一份工作的发展上很快就遇到了技术上的瓶颈，在即将转为正式员工的时候，在直单位咨询了师兄在软件编程方面的能力，由于这方面技能的缺乏，师兄只好离开了这家单位。经一事长一智，刘德铭师兄很快对自身的职业生涯规划和知识、技能的需求进行了更深入的考量，决定了当务之急是掌握软件编程的技能。
终于来到了北大青鸟连云港计算机教育培训
刘德铭师兄其实早在初中的时候就已经听闻了北大青鸟，那时候师兄就有初中同学毕业后来学习北大青鸟的软件编程培训课程的。因为师兄大学时就读的就是计算机的专业，所以身边的同学、朋友与计算机技术培训机构有联系的就更多了。师兄说到他的大学同学毕业后进入IT行业工作的，都有参加过校外的培训，北大青鸟是大家选择比较多，也反映比较好的一家培训机构。而到了师兄自己也来到北大青鸟学习的时候，又碰到自己高中时的同学。既然身边这么多的同学、朋友都通过北大青鸟的培训具备了了进入软件开发行业更好的条件，那么师兄来这里学习当然一点也不奇怪了。
我的学习心得：连云港计算机教育培训
1、以例子为导向，以动手为依归
ACCP的课程很丰富，课后和上机习题很重要。刘德铭师兄告诉我们他在学习每门课程的时候都会把书上所有的例子和上机作业习题一个不漏的做完，我们可以看出刘德铭师兄很注重动手能力的培养。每个习题和例子就像我们的老师一样帮助我们去理解和巩固每个知识点，它让我们知道自己在哪些地方不懂，然后不断地去改进。
2、学海无涯，不做井底之蛙
无论刚开始来学习是抱着多大的企图心，只有对项目的构建和实现能力才能检验自身的学习成果。而且学校学到的只是基础，为了面对市场日新月异需求，我们决然不能固步自封，不要等到接到手的项目必须使用一项自己平时不熟悉、不常用的技术，才发现自己不足。平时除了完成课内的练习，自己要学会找项目来增强实践能力，注意阅读上的扩展，《JAVA编程思想》，《数据结构——C#语言描述》，《大话设计模式》等这一些都是非常有必要读一下的。
3、不要捡了西瓜丢了芝麻
自己在项目中做过的东西要做记录，方便以后查询。通过新旧知识点的对比学习更能掌握新的知识，并且对已学知识进行更深入的理解。
4、罗马城不是一天建成的
通过书本建立起知识网络，第一第二学期的书一定要细看。要注意每个知识点之间的联系，刚开始不要对学习效果要求过高，先从基础的整体上把握，后面再一步步理解每一部分的含义和运用方法。最后通过知识点的串联就可以比较好的形成自己的知识结构了。
