自从90多年前，鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》一文中提及到，“当好父母是一件极伟大的紧要之事”，纵观古今中外，大部分名人都是在童年便遇到了一个伟大的父母，然后在他们的细心教导之下逐渐成长为了一代伟人。但是，时至今日，我们大部分人仍然还是不清楚如何才能算是一个伟大的父母，很多人认为，他们把儿女培养成了一名优秀的大学生，便是伟大的父母，有的人更是认为只要对我的子女呵护有佳便可以算是伟大的父母了，我们不否认，在如今的社会价值观中，这两种现象都是被默认化的优秀父母之定义，但是，这样的做法真的就是真正的伟大父母之紧要之事吗?
在我看来并非如此，其实我们纵观如今的社会市场，很多在这样环境下成长起来的孩子，在自己真正踏入社会之后，便成了一个左顾右盼、举棋不定的茫然少年，而后更会因为完成自己儿时父母不允许做之梦想而大胆尝试，最终很可能因为自己的这些本该发生在童年时的好奇心惹火上身。可能很多人会说，我的孩子并没有向你说的那样，我的孩子如今已经可以成为一名优秀的国家人才了，但是，你的孩子拥有自主创新能力吗?是否真的能够完全独立于社会呢?我对这些都持怀疑态度。虽然X爸现象非常流行，甚至还有这样一段在网络中盛传的话：“三天一顿打，孩子进北大”。这些现象都反映出了应试教育的软肋，而在这样环境中长大的孩子，也一定不会再抱有任何的突破和创新欲望。
做为IT培训行业领航者之一的北大青鸟，一直都采用标准化管理方式、多元化教学模式的方法办学，北大青鸟连云港校区便是这其中的佼佼者，为了能够让孩子摆脱强压性教育的模式，还孩子一平自由的学习空间，北大青鸟连云港校区在进行标准化授课的同时，不忘孩子的创新和探索欲望，在授课期间，学校为班级中的孩子进行试验分组，四五人为一组的学习试验团队，可以让孩子真正的发挥想象空间，为团队创造最大的科研试验成果。
虽然因为种种原因，我们的教育环境仍然停留在上个世纪90年代的水准，但是，许多直接面对就业的培训教育机构，都在引用国外优秀的教学模式，目地旨在还孩子一颗崇高的探索创新之心，我国随着市场化和科技化的大力发展，已经基本步入了小康阶段，但是，我们在世界上仍然只是一个最大的“山寨”科技国，为何我们无法成为“创新”科技之国呢?很多学者普遍认为，这和我们对孩子的教育有直接的关系，因为如今的教育环境基础，便是让孩子放弃探索钻研的精神，只保留遵从和服从的态度，这样一来，我们的教育工作虽然可以按部就班的展开，但是孩子心中的创意之才却被我们无情的剥夺了。
为了能够更好的发掘孩子们的创新精神，也为能够培养更为接触的创新型IT人才，北大青鸟连云港校区结合了多种教育模式，开发出了一套非常适合学习的模式，虽然这种模式仍有瑕疵，但是，这种模式却可以让我们的教育更加灵活，让孩子更加独立，并且真正的拥有善于思考的意识，可能我们并不能在短期内改变任何的环境，但是，如果没一个教育从业者都可以用这样的态度来面对教育，面对自己所教育的学生，那么我们祖国的未来将会更加快速、稳步、高效的成长，我们的市场和社会环境也会更为成熟。
所以不要把那些所谓的“X爸”教育模式当做圣经，这种模式只能培养出拥有脸面的大学生，却无法培养出真正的人才，可能大家也越来越注意到，许多优秀的企业都在招聘大量的创新性人才，而这里所谓的创新，其实就是那些过却在上学阶段经常捣乱的孩子，但是因为他们不愿意放弃自己的创新意识和自我价值观，所以才得以幸免成为今日的有用之才，既然如此，为何我们不能彻底的面对这些，让孩子真正的独立做人，掌握自己的命运，怀抱自己的探索和创新意识，在今后成为祖国的创新性有用之才呢。
