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联系串讲的内容,以关键内容温习。
关键一:以串讲的内容作为关键,在串讲中不必划书,串讲教师直接讲述的事例或比如作为关键中的关键。
关键二:同时剖析每一章节找出自个以为是关键的内容,自个以为的关键一是习题册中呈现而训练教程的上下册没有答案,在时勘着的书可找到答案的章节及有关内容作为关键,二是第二步所讲的关键。
技巧在公共营养师之路上很重要!
纵横联络,融会贯穿
同一本教材的不一样章节之间,乃至每年开考的不一样课程之间,都存在着必定的联络。因而,不管学习什么内容,都要留意运用联络的办法,使前后内容彼此贯穿。这么做,既有利于消化(消化食品)新学常识,又有利于使自个的思维得以拓展,又能使自个的知道进一步深化和进步,收到温故而知新的效果。
一级公共营养师培训学校有哪些
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