在调查中认知颜色
儿童绘画培训机构？由于儿童年纪较小，注意力不易会集，易受周围环境条件的影响。老师可测验利用上午的活动时刻进行美术教育，由于，此刻教室中无论是空气、光线，仍是孩子们的心情和注意力都处于最好状态。
知道三原色时，可分三次，逐个知道赤色和蓝色。每次都预备调好的颜色和很多色卡，在明丽的阳光中让儿童调查玻璃杯中的颜色，通知他们颜色的称号，然后请儿童按自个的主意说出这种颜色像啥。此刻，儿童会非常积极地说出自个的感触。比如：在感知赤色时，他们说：“像太阳。”;“像苹果。”;“像火。”;“像这(她穿的红鞋)。”……接下来老师可请儿童在我们周围的空间中切实地找到赤色的东西，最终老师与儿童一同共享赤色的卡片，他们会如获至珍般地把已归于自个的色卡耍弄一番后，找个当地“藏”好。儿童精确地把握了三原色后，老师可利用调色水的活动使儿童知道橙色、紫色和绿色。此刻可根据儿童对颜色的认知和操作能力断定一次展现几种颜色的改变。如：如对两、三岁的儿童进行展现时，老师可每次只调一种颜色，使儿童可以明晰而精确地感知。一段时刻后，大多数儿童就可以到达精确地按照指令找颜色，并较为正确地说出五种以上颜色的称号。
在生活中感触颜色
儿童绘画培训机构？秋天来了，带儿童调查树叶和小草，看它们的颜色和动态。晴朗的天气里，它们显得那样安静，即使是树叶也是那般轻盈地舞向大地;大风吼叫的日子里，隔窗望去，小草在风中哆嗦，树叶随风狂舞纷纷落向地上，空中尘土飞扬，有时乃至会有暗无天日之感;深秋时节，带儿童看儿童园收购冬储菜，感知秋天是收成的时节，冬天即将来临;寒冬时节，带儿童在雪中看雪花，在雪地上印足迹、攻城堡，感触冬的乐趣与神韵。或许儿童们还不能完全听懂老师的描绘，但他们却会在情境的传染下，用他们的心灵去感知大自然赋予我们的美。在一次颜色操练中，老师选了四篇有关四季的小散文和五颜六色的卡片，先请大家闭目倾听配乐散文，然后根据自个的感受任选一色卡。当他们把选出的同一时节的色卡放在一同时，立刻，你就会感到春的新鲜、夏的炙热、秋的成熟、冬的纯洁。实践证明，儿童完全可以从颜色国际走进奇特的美术。
