要提高的是语言表达能力，其次是沟通交流。每一个人都具有语言智能、逻辑、空间、身体运动、音乐、自我认知、自然观察等不同的智能，但是每个人在每一种智能发展水平上各不相同。
从口语表达能力入手，逐步提高人际交往能力、团队组织能力以及社会适应性能力等，让每个孩子都努力克服胆怯心理，增强信心，锻炼活动的组织能力及语言表达能力，在同龄少儿中成为善于思索的思想者、出类拔萃的宣传者、有胆有识的组织者。拥有渊博的知识和学识，是受人尊敬的。同样，一个人在生活中多才多艺，会使他充满自信，拥有更多的交际空间和朋友。少儿也是如此。从小加强表演、主持、舞蹈等艺术专业的培养，使青少儿启发智力、锻炼形体、挖掘艺术潜力，为今后个人提升综合素质和良好形象奠定基础。
少儿口才培养一个突出的方法就是寓教于乐。由于少儿好奇、顽皮、多动等特点，所以在培养少儿口才时，一定要把学习和活动结合起来，通过一些有意义的互动活动来提高他们的兴趣点和注意力，提高表演能力和交流能力，进一步提高他们的集体意识和团队合作精神。通过一学期的小主持人培训，让学生在互动中交流，以登台主持、讲故事、说绕口令等形式，增强语言的表达能力和沟通能力。培养学生的语言组织能力和表达能力，克服自卑心理，让孩子敢说会说。
涿州4-6岁主持人启蒙班
课程内容：
主持、小双簧贯口、成语、复述描述
着重培养孩子的控制力，可以感知和把控情绪。舞台感，把握对不同情绪、不同语气等变化的适应能力
成语、简单的思维游戏、即兴问答、简短讲述
着重培养孩子整体表现力，声音的外放和小主持人的形体姿态。
课程教给孩子什么内容？
天才声以小主持人培训为载体，帮助4-15岁语言形成的关键时期的孩子们建立语言沟通的正确模式、通过大量舞台及公众讲话训练胆量；课程内容不仅仅有模拟主持训练，还包括朗诵、表演、小记者、诗歌朗读等专业训练；
为什么要学习小主持人课程呢？
幼儿园、小学这个年龄段的孩子正好处于语言形成关键期，加强这个年龄段孩子的语言技能训练对于孩子的语言发展有重要意义。因为作为一名主持人不仅要有良好的台风（台风包括：气质、语言、姿势、自信等）、清晰的语言表达（4-6岁简短讲述能力，7-9岁复述能力）、语言的组织能力、逻辑思维还要有多种知识的储备等等，这些训练都能帮助咱们孩子将来面对激烈的社会竞争时提前拥有和储备了一份终身的技能；
不同级别学习内容及目的
4-15岁小主持人班基础训练
基本功：自我介绍、小故事、表演、绕口令、台风台型、朗诵、普通话正音（口齿清晰）
