蒙式数学:直接目的：积累数学经验，使幼儿初步形成数学概念，掌握简单的数学运算方法，促成数学学习。间接目的：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿专心、细心、耐心等品质，促进幼儿逻辑能力、想象力、理解力的发展，增强幼儿的抽象力、判断力。
课程特点
（1）以感官教育为基础
（2）科学教育原理与具体操作方法相结合
（3）注重排序、分类、对应等概念的学习，注重发展幼儿数学思维
（4）具有“错误订正”功能的教具
（5）体现数学科学所特有的规律性，注重系统教育。
教育原则：（1）创设数学学习的环境
（2）积累数学感觉经
（3)注意科学性与准确性
（4）在操作教具的基础上发展数学能力。
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