本课程适应对象：2-12岁儿童，感觉统合失调或有感觉统合失调表现者（注意力缺失或者语言发展迟缓或者有情绪问题的者）
有语言发育迟缓或广泛性发育迟缓的儿童
课程设置：20课时/期，每次训练1课时，每课时60分钟，每周2-3课时
分班设置：根据年龄和评估结果采用一对一或小班化训练
感觉统合（SensoryIntegration）最早是由美国南加州大学爱尔丝博士(Dr.JeanAryes)在1969年提出的一个研究观点，用以矫治儿童学习障碍的行为，并了解其原因，事前提出预防和改善的方法。
感觉统合的定义:
环境中存在着各种各样的刺激，人的大脑通过感觉系统（包括视、听、嗅、味、触等）搜集周围环境中的这些信息，将他们整合起来，形成知觉，以便大脑能够及时有效地对刺激做出适当的反应。这一过程我们称之为感觉统合。感觉统合并非什么高深的学理，因为感觉教育一直是幼儿教育领域最基础的概念。任何幼儿都必须经由感觉学习，大脑才能有效地发展。可见，对知识的教育与对感觉统合的教育是一脉相承的。正因为人有感觉统合的能力，所有的学习和动作才能顺利进行.
咨询
课程链接：houxue/xuexiao/103909/
加载全文
