2016俄语入门周末班怎么样？在俄语学习方法上没有对任何人都有效的灵丹妙药，所以学习方法的选择也要因人而异、因时而异,但毕竟"自知者英,自胜者雄。"只要学习者善于分析,善于积累，善于总结，每个人都能打到适合自己的学习方法。
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句式学习多提示留悬念
在新版俄语教材中，有许多句式，在没有教学语法的前提下，全体给出语句，例如：Здесьяучусь.(учусь是动词учиться的变位,是第二变位法)Ониучатся.(учатся是учитьсяони人称的变位)Унегоестьбрат.(у是请求第二格的前置词)。教师的提示可能是学生回忆不非常深入，可是学生脑筋中会有印象，学习有关语法时，再拿出这些语句。学生会有似曾相识的感触，会下降俄语学习难度。
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俄语考试中不良阅读方法：指读
这是在阅览进程中多见的一种景象。学生为了使自个会集注意力，常用手指、笔、尺等东西指着单词逐一地读。这种习气不只减慢了阅览速度，并且把学生的注意力会集到了册页的字行上，使学生读完了一篇文章还不知文章的主题内容是什么。学生在阅览时应把注意力会集在作者要说明的思想内容上，而非每个字的方位上。为了纠正这种不良习气，老师要辅导学生在平常的阅览中，不断提示自个，抑制自个，不要运用那类东西。经过长期的练习，这种习气会改掉的。
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