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NDI分享丨英语口语中你不知道的发音规律

2017-04-11 阅读:162 来源:大连新动态
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NDI分享丨英语口语中你不知道的发音规律

规律一

一个说英语不超过十个小时的中国人,根本就没有什么顽固的英语口音。

对于不自信的老师们应该这样来理解,我们虽然学外语十几年了,读的却不多,真正到说就更少的可怜了,所以即使有错误习惯,或是发音的口音都不是什么大问题,况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说,我们根本就不具备什么英语口音。

规律二

发音的模仿是从精听模仿开始的。

所谓精听是体现在反复多遍的听,同时亦是反复多遍的听一个句子。其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。任何一个土生土长的中国人或是美国人,他们的地道的发音,第一句话“爸爸,妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍,又模仿了上千遍才变得这样地道的呢?

规律三

等听到对声音有了印象了再开始模仿。

在学习绘画的时候,我们会被要求要仔细观察物体的轮廓,明暗,及色彩细致入微的每一处变化,如此才可以在画纸上表现得更出色。一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。对声音的印象越深刻,也就越能更好的让自己开口模仿。

规律四

模仿是从听开始的,听正确的发音还有听自己的发音。

老师们知道在模仿发音的时候要多听,但是许多老师们还只是多听,很少开口去读自己所听到的东西,更很少去细心比较两者之间的不同,这就好比学习舞蹈一样,在仔细观看教练跳的同时,我们更要仔细的观察自己跳舞的动作,再作出比较。

规律五

帮你真正纠正自己发音的永远是你自己。

经常有老师找到我们讲师要求帮助纠正发音,讲师们读过之后,老师会似懂非懂的点点头,当时好像是懂了,在讲师们的指导下发声,有时会有一两次发音对了,但是回去之后,发现感觉又回到了开始,其实靠听讲师们读几次是远远不够的,我们要反复的多听,CD机或点读笔应该是我们练习发音最好的老师,发音会更加地道,而且没有有些非母语国家外籍老师的口音,当然最重要的是他永远都会非常热心,不知疲倦的重复的念给你听。

规律六

改变发音的过程是是一个不断调整的过程,更是养成良好的发声习惯的过程。

对于发音比较流利的有两种。其一是发音好坏并不重要,只要能说出口,大概能表达的意思也就可以了。这种说法不能认可。因为发音的好坏直接关系到听力及运用语言的自信。其二是发音好了才可以练习开口表达,一味的只注重发音,对发音永远吹毛求疵,要知道发音是一种习惯,纠正发音的过程实际上是养成一种良好的发音习惯的过程,习惯的养成并非是一时一日,在养成了正确的发音习惯之后,应做到坚持每天去模仿,去运用,在不断模仿练习和运用的实践中不断提高发音的水平。我们的自己的小孩有哪一个是发音练习好了,才开口说话的呢?我们不都是在边模仿发音的同时开口学会说话的吗?

规律七

发音的练习模仿和表达能力的提高是同步进行的。

有些老师们会把发音的练习提高看成是独立甚至是非常孤立的,其实一个只会把英文读得很好听的人,就好像一个只会在岸上挥舞着双臂说自己水性很好的人一样,没有一点实际的意义,语音的提高与练习就应该和阅读,听力,词汇,写作一样,不能被孤立开,是应该和语言能力中的听说一样,在边模仿边练习中同步的提高的。

规律八

正确发音习惯的养成,在很大程度上取决于你运用的多少。

任何在运用语言的时候所犯的错误,会是发音提高的一个重要的阶段。就比如搏击手的技能除了在练习时的体会之外,只有在不断搏击体验中完善和提高。

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