创新和智谋是让国家屹立于世界的标志，教改后国内教育越来越重视科技与创新素质的培养，泊思地紧跟教育改革的大趋势，致力于让青少年成为下一代STEM（科学、技术、工程、数学）的杰出人才。致力于为广大孩子打造发挥自身特点的广阔平台，提倡“做中学、玩中学”。在提高动手能力的同时，让孩子将课堂上所学知识用于现实世界，学会如何合作解决复杂的问题，自由的探索和挑战，不断开拓创新思维能力，让每个孩子展示个性，全面发展。
很多父母认为，家庭教育的重心该放在开发智力上。我们发现许多孩子两、三岁起就开始背唐诗宋词，学习英语；上学请家教，奔波于各种辅导班更是常态化。成绩名列前茅是必须的，重点名牌学校是得全力争取的，似乎这样父母的教育才算成功。于是早教中心、培训中心不断孕育而生。可太多真实的例子告诉我们，这种观念存在极大的误区。家庭教育最重要的任务是建筑孩子的人格“长城”！
泊思地VEX机器人的学员来自上海的各所学校，不乏杭州、山东慕名而来学习的孩子。细看满校区成绩傲人的奖状与奖杯，很多家长很自然的认为这些孩子必定是未来的精英，优秀的学生。老师会告诉家长，其实不然。“人无完人”，孩子同样会有或大或小的问题，我们训练与竞赛的目的，不是纯粹的争夺那一、两个奖杯，核心是通过团队的科技活动，以改善孩子的缺点，具备优秀的习惯。
试想，如果一个孩子缺乏对生命的认知（极低的抗挫能力）、不知道自己将来想做什么（没有梦想，定 位模糊）、不懂得争取自己的权益，不会保护自己（较低的情商）…那么，即使这个孩子门门学科都能考第一，意义何在呢？
塑造孩子优秀性格的关键在于：心态、交流沟通、自信、合作、抗挫等；
让孩子树立积极向上的心态，培养乐观的性格。让孩子坦然面对生活、学习中的各种挫折。机器人的比赛只有一个冠军，胜败乃兵家常事。当失败成为现实，孩子可以哭泣，可以懊恼，但我们希望孩子不要因此赌气而摔器材，甚至“躺”在赛场上不肯离开。不该无止境的自责，过多的自责只会让孩子变得更“无能”不如洒脱的“自我幽默”一把，努力在下一次的比赛中好好发挥。接受现实、保持一颗平常心，是迈向成功的第一步。要知道，有“舍”才有“得”！
