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更近,朋友圈里晒出的一张课程清单让一名在线辅导老师的人气堪比“网红”,2671名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课,扣除平台分成后,这名老师的时薪高达18842元,远超当前的人气网络女主播。
从2007年可汗学院在美国建立,到全球越来越多的人选择在线教育,这已经成为这个大变革时代下的一个缩影。我们处在网络化、智能化的工业4.0时代,可获取的信息与资源远超以往任何时代,学习者可以打破时间和地域的限制,选择适合自己的学习内容和学习形式,还在抗议多校划片政策、纠结学区房能不能为孩子择校增加筹码的你,是时候重新审视一下自己的教育观念了。
教育“小时代” 个性化学习很重要
   这是一个教育“小时代”。网络化、智能化和去中心化的时代特征下,“个体”被逐渐赋权,拥有更多的选择权利,网络让传统学校不再是“知识文化中心”,学生在随机的、各种碎片化的时间里可以找到各种学习的资源,教师从权威的讲授者变成了课堂的引导者。以学习者为中心的个性化教育时代到来。
   世界已经被彻底重构,课堂以外自主性的学习变得与课堂以内同等重要,在未来,我们必将告别传统教育的单一化、工具化、标准化,而响应多样性、体验性、深度探究的个性化学习需求。我们的孩子是否具备自主学习的能力,能够善用这些资源进行自我学习?
“T”型人才更走俏
   “T”中的“-”代表知识的广度,“|”代表专业的深度。互联网时代,传统的行业界限正在逐渐变得模糊。各行各业都需要多个领域的知识来完成,既具有广博的知识面,又能够在特定专业领域有扎实专业能力的复合型人才会更容易受到欢迎。
   传统教育方式中这种分科学习的方式打破了各学科之间的关联,并不能培养学生跨学科应用各科知识解决问题的能力,让孩子参与一些多学科交叉融合的实践与学习,能够为孩子未来的发展奠定良好的基础。
发掘人本身的价值
   在工业时代下,人被当成机器来培养,学生要完成大量的机械性习题训练,记住大量的知识点,但是在科技发达、物质充裕的时代,正如趋势专家丹尼尔?平克所预测的,我们更需要的是拥有高感性能力的人群——兼具敏锐的情感和灵活的创造力,感性与理性交融,不仅有技能、专业素质、逻辑思维,还具有同理心、审美能力、娱乐感,只有这些,才是人区别于机器的真正的价值。
   对于家长而言,参与到孩子的整个成长过程中去,让孩子在实践中全面提升知识、技能、情感等全方位的素养,远比把孩子未来的希望都寄托在校园之内要长远得多。