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编导专业——走出“编故事”的误区

2017-02-23 阅读:9395 来源:上海邦元教育
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  在编导专业面试的考察项目中,其中有一项就是编故事。编导艺考说难不难,说简单也不简单,许多学生一听编故事,以为就是寻常的模式,但是其实不然,其中体现一个艺术生的基本能力,所以我们要了解编导考核中的应试技巧,需要注意的几个问题。

  首先我们要知道,讲故事并不是叙述事件,而是将事件经过艺术的加工后,添加戏剧性和矛盾性的情节来形成特殊的事件,故事也不是事件,事件只是故事的一部分。将事件变得感情化、动作化才能构成故事。所以故事带有浓厚地感情色彩。叙述故事要具有故事的四要素,即情节、矛盾、人物和细节,处理好它们之间的关系,才能形成统一的故事,人物和感情要随着情节矛盾的变化而产生变化,这样的叙述故事才能有内涵。

  在编导艺考中,无论题目是以哪种形式考察的,都一定要紧扣命题的中心,它可能是一种精神或一种思想,也可能是一种场景或人物关系的变化,如果脱离了考题范围,无论你的情节如何精彩,人物形象如何爆满,都不能符合考题的要求,所以一定要真正扣住命题,构成中心情节。

  在编故事的时候,我们还要注意故事的合理性和语言的生动性,虽然要有创新,但也不能让老师认为你再胡扯。故事的合理性主要体现在两个方面,一个是人物的性格,既然已经决定了人物性格,就不要轻易发生变化,除非是有这样的设定,在故事强烈的外部情节上引发变化,不然会让人觉得突兀。二就是不能脱离如常生活的思维习惯,创造出不合逻辑的情节。

  语言生动性是指人物的台词要有真实感情,要有不同的语音语调,这样才能投入到故事剧情中,增加故事的真实性。故事的台词要具有生活气息,不要死板僵硬,也不要晦涩难懂,这个度就要靠学生自己在生活中观察发现。

  编导艺考这条路也不是那么容易的,除了要有扎实的文学功底和文学素养,还需要有丰富的生活经历,越是经验老道的编导越是能写出深入人心的剧本,所以学习编故事也是需要生活的阅历,不仅仅来源于书本。

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