老师讲的非常细致，也很到位，让我们做的时候不由得就会跟着她讲的走，慢慢的感觉、体会，非常棒！
苗老师讲的真好，如何开头更吸引人，如何运用修辞，如何画龙点睛，如何承上启下，原来作文可以这样写，简直就是公式一样可以直接用！
1、感谢老师总结的带语法的单词的切分方法和发音口诀，平时带Jerry学习的时候，发现自己也经常不知道ed结尾该怎么发音。2、对句子部分的提问，Jerry近一个月一直也在学习，有时候用对，有时候用错，是对when/where/who/what/how这些提问很不清晰，今天老师的讲解帮助他做了一个总结，非常有帮助。3、第10课和21课都是被动句的学习，但是21课比10课难，体现了新概念课文编排的螺旋式上升的理念，感谢老师的总结，教会我们在对比中学习。
在一起就要开始咯？这么样东西湖龙井茶的话就是没想到的确
老师讲的还是很清晰的，若不是网络不好，应该还会更多分享
老师的总结太神了，非常有料，感觉之前懵懂的豁然开朗了，赞
很棒的课程，不管是学习思维导图的方法上还是打开思路上都有很大的收获，两位老师的专业，认真，真诚留下了深刻印象还有记忆领域的多位大牛分享，能跟他们做同学很开心！期待下次还有这样的机会
老师讲的倍儿棒！
发音纯正，声音富有磁性！讲课细致！
这是有关原电池的，还是蛮不错的，不过希望能讲一下电离方程式的书写！
老师讲的非常细致，也很到位，让我们做的时候不由得就会跟着她讲的走，慢慢的感觉、体会，非常棒！
苗老师讲的真好，如何开头更吸引人，如何运用修辞，如何画龙点睛，如何承上启下，原来作文可以这样写，简直就是公式一样可以直接用！
1、感谢老师总结的带语法的单词的切分方法和发音口诀，平时带Jerry学习的时候，发现自己也经常不知道ed结尾该怎么发音。2、对句子部分的提问，Jerry近一个月一直也在学习，有时候用对，有时候用错，是对when/where/who/what/how这些提问很不清晰，今天老师的讲解帮助他做了一个总结，非常有帮助。3、第10课和21课都是被动句的学习，但是21课比10课难，体现了新概念课文编排的螺旋式上升的理念，感谢老师的总结，教会我们在对比中学习。
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这是有关原电池的，还是蛮不错的，不过希望能讲一下电离方程式的书写！