公文式教育中心里没有黑板。同一间教育中心里、同样上小学2年级的孩子，有的可能在学习加法，也有的可能在学习分数。在听英语CD的孩子旁边，也有在专心学习语文的孩子。在现今的学校教育中，同年级的孩子要一起学习相同的内容，对于同一个知识点，有的孩子也许听一遍就明白了，有的孩子也许还需要多听两遍。然而不管是什么样的孩子，公文都能够为其提供“恰到好处”的学习，继而更大限度地开发孩子们的潜能。不拘泥于年级、年龄，让孩子从他确实会做的地方开始，按照自己的速度学习适合自己能力的内容，孩子就能感受到学习的乐趣和成功的喜悦，从而不断提高学力。主动积极地学习，让孩子拥有为实现理想、目标而挑战的能力。
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