国内的幼儿教育趋势，一部分偏重身体教育，一部分偏重知识的教育。前者重视健康与生活，后者将小学的学习内容过早引入幼儿阶段，填鸭式的教学方式让孩子很难吸收所学内容，并打击孩子的学习兴趣。 卓基思维的创始人老师在从事多年的幼儿教育后，决心要为幼儿教育开辟另外一条道路——“生活 实物 教育”。 卓基思维深入分析中国儿童的特点，结合国外思维教学的杰出教学方式开发“螺旋式探索教学法”。 首先从幼儿更熟悉的生活环境开始，引导他们感知并理解shijie；第二步提取教具，帮助过度抽象思维；第三步，纸上练习作业，巩固并复习。从感性开始，到理性结束。 卓基思维创设愉快的学习环境，通过实物教学的形式让孩子热爱学习、主动学习，在此基础上进行专业地逻辑思维训练，让孩子能够拥有举一反三的能力，更终让孩子可以轻松愉悦、高效率地学习，在各方面均取得杰出的成绩。
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