巧妇难为无米之炊,对少儿英语教育行业而言一样适用,再杰出的老师,资质再好的学生,没有合适的少儿英语教材和工具书,同样无法达到预期的教学效果。因此选择一本适合学生的少儿英语教材十分重要,那么如何在众多的教材中做出选择呢?应该遵循什么样的原则呢?
选择少儿英语教材,不可盲目随众。
剑桥少儿英语教材系列、牛津少儿英语教材系列、新视听英语教材系列,提到英语教材,耳熟能详的差不多就是这几大类,因此很多的学生家长也包括英语教育机构甚至是中小学都会在这个范围内进行选择,我们不能否认上述教材的专业性和良好的市场美誉度,但是并不是都适合自己的孩子,应该说,少儿英语教材在难易程度、授课方法、课后追踪、课程练习、模拟考试上都存在着一定的差别,应该做到因地制宜,不可盲目随众。
选择少儿英语教材,要实现听说读写协调发展。
少儿英语教材作为少儿英语教育的主要工具,其内容设置应该与教学目标保持高度契合。因此,在学习外语常见的四个部分——听说读写,教材应该予以贯彻协调发展的理念,即要有明显的侧重点。我们知道,少儿英语对于口语和听力的要求和目标期许是较高的,因此,在听、说、读三个方面应该加大重点,而在词汇量的积累、语法的考核、深层含义的理解等方便,予以弱化,这也符合了少儿英语教育的初始教育目的,应该作为重要的选择教材的参考。
选择少儿英语教材,要以教学需要为重要参考。
在少儿英语教育中,授课教师的作用是主导性的和决定性的。作为授课主体,其教育方法、授课方式、传播载体都是少儿英语教育的重要组成部分。那么,对于少儿英语教材的选择,更是其充分发挥作用的必要工具,因此在选择教材时应该更大程度上遵循授课教师的意见,包括在教材选择过程中对主要教材和辅助教材的搭配比例和方式,都要一定程度上的符合授课要求,而作为学生更是要提前做好预习和了解,以便充分的利用好教材,更好接受培训。
选择少儿英语教材是一个不容忽视的环节,某种程度上决定着少儿英语教育的成败和效果的好坏,作为家长、教师、学生三个方面的主要参与者,应该在选择教材上达到高度的统一,让少儿英语教育在硬件上得到更大的支撑。
