少儿英语学习方法之首先要针对学生特点,激发学习兴趣。
我们经常所说的少儿英语一般是指3-6岁这个年龄阶段,属于典型的学前期,当然这也是少儿语言发展和身心发展的关键时期。因此少儿英语学习应该选择少儿感兴趣的主题,由浅入深,循序渐进的方法进行,还要注重激发少儿的学习情趣,因为兴趣是更好的老师,所以教师可以利用英语游戏、英语歌曲、童谣、绘画等多种形式,丰富教育载体,激发少儿学习的兴趣,达到寓教于乐的目的,让少儿英语学习不再是少儿的负担而是乐趣。
少儿英语学习方法之重点要打破母语原则,创新学习方法。
正常的情况下,少儿英语学习一般是用母语学外语,也就是说在解释描述某一情景或事物时往往会先用母语来阐述,我们知道母语和英语在语法上有很多的不同,因此很多杰出教师尝试着用英语教英语,与此同时借助手势、绘画、音乐等辅助方式,加深学生对某一具体学习内容的理解和认识。当然,在学习中一定会出现一些语言错误,这时教师应该给予的是更多的鼓励而不是批评,进一步激发其潜能,专注少儿英语的学习。
少儿英语学习方法之结果要摆脱成绩束缚,转变衡量理念。
少儿英语学习从根本上说是对口语的一种能力提升,是对认读能力和口语水平的综合考验,少儿英语学习更忌讳的当属“哑巴英语”,教师和学生都应该遵循语言学习的规律,不能简单的将少儿英语学习理解为英语词汇量积累阶段,更不能将其作为日后英语学习的铺垫,简单的说,这只是英语入门的一种方式和预热,不应该用考试成绩来测评学习结果,应该从学生对少儿英语的喜好程度去衡量,简单的说,是一种兴趣的培养。
少儿英语学习方法很多,当然需要教师和学生的深度互动和配合,才能让少儿英语受到欢迎,靠学习语法和积累词汇而达到提高英语成绩的目的不但不适合少儿英语学习,反而会增加学生的厌学情绪,创新学习方法、转变学习理念,是加强少儿英语学习的重点所在。
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