开放30年来，改革持续地深入，经济、科技和教育发展的不均衡性日趋凸显，家庭、学校和社会矛盾冲突导致的学生问题愈来愈多，如厌学、无兴趣、无动力、无方法、学习差等学习问题；多动、感统失调、暴力倾向、青春期叛逆等行为问题；厌学、早恋、网瘾、自闭、自卑、自信心受挫等心理问题以及单亲教育和隔代教育产生的问题等。这些已成为家长、学校和社会的1大负担。北京博翰鸿教育个性化结合中西方杰出教育理念，致力于中小学生学习成绩、学习能力、素质能力的培养和训练；旨在实现中小学生“高分高能”的教育目标目前，玉成以中小学生的学习能力培养、个性化辅导为核心。拥有家庭教育科研系统、素质教育教研系统、学习能力个性化辅导教研系统、中小学生学习管理系统、家庭教育、孩子学习咨询系统以及个性化辅导学习中心等服务平台，是1家集教育科研、教育服务于1体的专业化教育服务机构。易八柳意义气流起舞五六 培养目标： 高能高分 博翰鸿教育 玉成理念：“玉琢而成，人诲而明”“文行天下，品学兼优”每1个孩子都可以更杰出！ 教育技术： 3师行，“玉”有所成心理师专业化诊断+行为师人性化训练+教师准确化授课“心理疏导”+“行为规范”+“成就驱动”制教学 教学模式：“1对1”教学辅导、精品VIP小班、全托管寄宿制 教学团队：教育咨询师、教学顾问组、1线教师、重点校特优质教师、心理专家； 教学目标： 以小、中、高考升入重点中学、大学为目标；以培养和训练学生杰出思考、解题能力 和方法为目标；以协同家庭，共同 教育，通过非智力因素开发智力和学习能力为目标。学科诊断--查漏补缺心理咨询--调整心态 ?名师辅导--提高成绩?学习管理--制定计划老师陪读--时时跟进命题专家--指导考试小学： 引导兴趣 传授方法 激发潜能初1、高1：培养习惯 巩固基础 激发兴趣初2、高2：梳理归纳 查漏补缺 同步超前初3、高3：梳理主干 突出重点 精讲考点
特色班级：
1、速成超常班（同类于北京市8中少年班，8—12岁轻松学习3—5年考大学（可签订协议报2本）
2、暑假夏令营（少年卓越训练营、青少年素质成长、学习力培养、拓展、国学、兴趣夏令营）
3、冲刺班（1对1辅导提分班、初高3补习冲刺班）
4、差专优（心智成长-提分转优”，解决目前学生所出现的厌学、早恋、网瘾等问题） 我校采用1对1教学，针对性强，复习效果明显。会针对不同的学生制定个性化的教案，根据孩子的具体情况有步骤的复习。注重学习习惯的培养和归纳总结的能力，使学生在更短的时间内成绩更大幅度的提高。
