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2015年北京高考语文变化较大,语基部分与阅读合体、阅读量加大、大作文二选一、古诗文新加篇目等。很多样题与之以往高考相比都有很大不同,学生普遍反应不适应,时间不够,特别是阅读量的加大,有很多学生反应写作文时间都没有了,几个成绩很好的学生反应写作文时只有三十分钟了!针对2015语文改革形势和学生现状,现总结几点高三语文复习建议:

首先我们先直观了解一下2015与2014各部分的分值比重变化

一、语基部分(语基或与阅读合体)

与去年的高考说明相比,今年高考说明中把阅读部分的“现代文阅读”抽出来,与“语文基础知识的掌握和应用”放在了一起, 阅读部分拆为“现代文阅读”和“古诗文阅读”,与语基、写作并行。对于“语文基础知识的掌握和运用”部分的要求,将“具备较强的语文运用能力”调整为“能在阅读和写作中灵活运用”。

由此可以看出,语文基础知识的考查已从单一试题转向具体语境中,字音字形、成语等更注重语文的多样性和实用性,比如“兴高采烈”(原指文章志趣高尚,言词犀利)对本义的考查等,在做题和复习中要多积累常见的词义丰富的,特别是本义与现在义差别比较大的词义的积累。

二、现代文阅读(增加了链接材料,阅读量加大)

增加阅读量是今年高考语文的一个新趋势。从试测题给出的阅读文章看,篇幅明显比往年加长。阅读材料字数超过两千字。阅读速度慢的学生需要多训练速度能力了。

最为关键的是,阅读文章之后链接了一段更长的“材料二”,阅读材料二后,需要完成另外4道选择题。由此就可以看出增加阅读量,是今年中考和高考语文共同的新趋势。从样题看,阅读文章篇幅明显变长《天坛之美》一文共有11个段落。再加上链接材料二的关于天坛的8段介绍。而之后紧附的《心灵的篝火》,更是把2012年考察时删掉的原文也补充了进来,考生在考场上时间有限的情况下,阅读速度将收到极大的挑战!

在样卷中《心灵的篝火》阅读篇目后面,除了增加了对成语等基础知识的考察外,有一道非常开放的题目,要求不少与80个字,6分的分值,可以看作是对阅读延伸题的的进一步改进,也许从侧面证实了之前“阅读延伸题退出北京高考”的传言。是对阅读延伸12分分值的一个分解。而古诗文考察后面的第11条要求“基于阅读积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟和阐释”似乎也解释了另外6分的去除,学生们在复习时要大加关注,但在有切实的解释之前,对阅读延伸不可完全放弃。

三、古诗文阅读( 增7篇背诵古诗文)

2015年高考,古诗文阅读分值由去年的约36分增加到约42分。去年古诗文篇目中加*号不列入考查范围的篇目,今年全部进入考查范围,背诵篇目从原来的38篇变为45篇,新增7篇,分别是《小石潭记》、《鸿门宴》、《桃花源记》、《爱莲说》、《烛之武退秦师》、《生于忧患,死于安乐》、《蜀相》。

文言文的考查形式与往年没有太大变化,注意常见虚词、实词的意义和用法的掌握,对文本的翻译能力理解能力的考查等。古诗仍侧重对情感和手法的考查,在复习中要注意这几方面的总结与归纳。

四、写作(大作文2选一)

作文60分不变,微写作明确为三选一,大作文明确为二选一;作文的考查二选一,形式更加人性化,使考生的选择更为灵活,使各类不同层次的学生都能积极应对,努力写出优秀作文。

故此,微作文在日常复习中要掌握抒情、议论、叙述等表达方式的微写作要求和注意事项。大作文练习时要关注现今社会的热点话题,立意时要注意考虑与社会主义核心价值观相结合。

五、总结:

根据2015年语文高考变化,建议考生要分清重点,在提高阅读速度的同时,对阅读时间有较好的安排,哪些内容需要精读,哪些内容适合浏览式略读,只用查找信息提取答案,哪些内容可以跳过不读,等等,都要做到心中有数。在作文方面,增加更多的选择本是好事,更有利于所有学生发挥自己写作方面的特长,所以切忌选择恐惧症,两个题目反复考量,浪费时间。

总而言之,无论语文试题如何变,不变的其实还是语文基础知识的掌握和阅读、写作能力的提高,高三考生在面对纷乱的考试信息时,要做到心中有数,按部就班的进行复习,不要手忙脚乱,耽误最佳的复习时机。