暑期到底应不应该让孩子去参加补习班？暑期临近，许多家长就开始纠结这个问题。暑期应不应该让孩子去参加补习班这个问题似乎让家长们非常苦恼。不参加吧？左邻右舍的孩子都去了。参加吧？但是希望孩子能在暑期轻松一下。那么暑期到底参加补习和不参加补习有什么区别？那么小编就自己的经验来给各位家长分析一下。参加辅导与不参加辅导的区别在哪里，顺便从不同的班型和授课方式也做一个对比。
暑期参加辅导or不参加辅导？暑期不参加任何辅导：
1、上一学期知识漏洞无法得到系统补充，学习问题越积越多。
2、一个暑期的时间，不进则退，与别人差距更大
3、开学时，由于知识的遗忘，开学考试失败几率大增，打击信心。
4、暑期过半学生超前衔接，开学后学校老师进度快，没有超前学习就跟不上进度。
5、暑假学习懒散，开学需要很长一段时间调整状态，白白浪费时间。
暑期参加大班辅导：
1、学习时间短，一般固定为十五个课时左右，教师有固定的教案。
2、超前衔接新知识，但是印象不够深刻，开学之后大部分知识已遗忘。
3、人数多为30-60人。老师无法兼顾每个学生，不能保证效果。
4、大部分班型暑假都是上新课，不能满足大部分学生希望复习的需求。
5、没有固定的班主任老师，学习进度以及课程进度无专人监督。
暑期参加一对一个性化辅导：
1、一对一面对面授课，时间灵活，地点灵活，想什么时候学就什么时候学。
2、一位老师一位学生，老师根据学生知识接收能力及学习能力调整课程进度。
3、超前衔接、查漏补缺、拓展强化、专项冲刺，同样的时间，学习效率翻倍。
4、教学针对性强，学到的知识能够很好的吸收消化，学生能力大大的提升。
5、个人专属班主任全程跟踪反馈，家校无缝衔接，家长也能清楚知道孩子的学习情况。正如许多家长所知道的，补习班分为很多种，形式多种多样，并不好选择。而暑期辅导对孩子们来说，又到底意味着什么呢？
1、美博教育小学组教研组长周丽丽老师建议：小学1-4年级：小学低年级时期，暑期是一个让孩子彻底改掉不良习惯的更佳时机。暑期时间长，可以系统有效的培养孩子良好的学习习惯，对孩子来说受益一生。小学5-6年级：对于小学高年级阶段，暑期是一个过渡期，必须对孩子进行适当的集中训练以及思维开发，形成一定的思维能力以及学习能力，帮助孩子更好地成长。
2、美博教育初中组教研组长刘贤君老师建议：新初一：小学向初中过渡的转折期非常重要。暑假是一个很好的帮助孩子更好适应初中学习的时间，做好了衔接，孩子开学能够更轻松，分班考试进入实验班的几率加大。
新初二：初二是初中的一个分水岭，更容易出现两极分化的现象。为了避免陷入这样的劣势，在暑期做好查漏补缺，巩固所学知识并且超前衔接新课，就能从容应对越来越难的课程。新初三：新初三面临着中考，整个初三的课程任务繁重，难度大，压力也不小，复习的时间非常少。因此，应利用暑假，着重对初一初二的知识进行复习巩固。
3、美博教育高中组教研组长陈罗刚老师建议：新高一：初中到高中是一个质的转变。初中的思维方法以及学习方法在高中基本已不适用，学生必须找到新的适合自己的学习方法，利用好暑期时间，能达到意想不到的效果。新高二：高二课程任务重，学校老师进度很快，许多高二学生在高二阶段成绩都走下坡趋势。
利用暑期进行复习巩固，超前衔接新课势在必行。艺体生更是不能错过这个暑期。新高三：高三的学习分为几轮复习，同时面临着几次意义重大的考试，面对高考，学生心理压力非常大。时间非常紧张，必须合理利用课余时间。如上所说，家长们在纠结应不应该让孩子暑期去补习的同时，孩子自身的需求才是更重要的。根据孩子的情况，为孩子选择合适的班型，去帮助孩子各方面提升。
