老师教的好好
肖老师的课深入浅出，教学很有方法，不知从何下手的数学题老师一讲就明白了，非常感谢老师。
下次来时再补上一个好评
老师讲解仔细耐心
我是来自辽宁的菁禾，刚学3000字阅读，理解率在50%--60%，经过十次课训练，已达到90%,谢谢柴老师讲解，让我有很快提升，虽然距我原先目标还很远，但是我相信，只要坚持再努力些，会成功的，加油！跟柴老师学
丁老师的课程真的很细致，在保障安全的情况下，让学生独立操作，能学到很多东西
老师很nice，很有耐心，很认真。
讲课形象生动,引人入胜,不枯燥
老师说的很棒，期待写作和阅读的课程。谢谢，谢谢，谢谢。不知道我说的话有没有病句。
Tyger老师每节课都有新方法,收获颇多, 这节课中的三步联网, 由单词积累期->电报语期->短句子->长句子的模式, 让孩子养成电报语的口语表达,再由课文中从”that”引导的从句中找出扩网的句子,给孩子语境,引导孩子用电报语,再由电报语创造故事的方式,让孩子逐渐成长.谢谢Tyger!
老师教的好好
肖老师的课深入浅出，教学很有方法，不知从何下手的数学题老师一讲就明白了，非常感谢老师。
下次来时再补上一个好评
老师讲解仔细耐心
我是来自辽宁的菁禾，刚学3000字阅读，理解率在50%--60%，经过十次课训练，已达到90%,谢谢柴老师讲解，让我有很快提升，虽然距我原先目标还很远，但是我相信，只要坚持再努力些，会成功的，加油！跟柴老师学
丁老师的课程真的很细致，在保障安全的情况下，让学生独立操作，能学到很多东西
老师很nice，很有耐心，很认真。
讲课形象生动,引人入胜,不枯燥
老师说的很棒，期待写作和阅读的课程。谢谢，谢谢，谢谢。不知道我说的话有没有病句。
Tyger老师每节课都有新方法,收获颇多, 这节课中的三步联网, 由单词积累期->电报语期->短句子->长句子的模式, 让孩子养成电报语的口语表达,再由课文中从”that”引导的从句中找出扩网的句子,给孩子语境,引导孩子用电报语,再由电报语创造故事的方式,让孩子逐渐成长.谢谢Tyger!