我的教学理念：
吸收《欧洲语言统一参考框架》之精髓，结合托福及雅思考试之特点，评估定位学生英语水平，并根据个体及群体差异制定相应教学计划。我的课堂 –“数字油画”努力寻找学生的兴趣点并发现个体差异，调动并发挥学生主观能动性，使其积极参与课堂，配合教师完成既定的教学目标。 学习是件苦差，苦中作乐可谓一种解决办法。较活跃的课堂氛围，可使学生乐意参与学习并享受其中；完成这一过程如同绘制“数字油画”，学生是主角，是画家，需要按照教师的指引（即数字），逐步完成既定的任务；某一天，一幅名画出于自己之手。其结果喜人，但这个过程需要学生的努力和毅力，克服惰性，顶住压力；这有经历了这些，才能欣赏成品，享受成功的喜悦。
我的感悟：
课堂上，当看到学生屏息聆听，是快乐的；交谈中，当发现学生取得进步，是欣慰的；『尊重学生』这是乘风破浪启航的卓绝步没有人会拒绝『关爱学生』多些耐心多些时间；每个人都期待再多些关注，每个人都可以并愿意展示更真诚的一面『积极引导』制定规矩鼓舞士气发掘学生的闪光点。
