一
日语对林振宇同学而言,并不陌生。
从小的时候看动漫开始,振宇就对日语产生兴趣,总会跟着电视里的人物像鹦鹉学舌一样蹩脚的发音。一直希望可以深入地学习日语,他说,也试着买过日语的书来看,对五十音多多少少有些了解,遗憾的是没有老师带着,当时自学没能坚持下去。
后来上了高中以后,他渐渐发现,自己总学不好英语。
“上英语课听不懂。却还硬撑着认真听记笔记,经常被罚抄。每天学习英语的时间可能是所有科目最多的,却还是只考二三十分。明明很努力了,可还是没办法达到父母和老师的要求……”
令他没想到的是,属于他的机会,在高二那年不期而至。
“当时艺航教育来我们学校办宣讲会,在宣讲会上,我听老师说日语可以用来代替英语参加高考。我很欣喜,再加上我的英语成绩不够稳定,对英语也产生了一定的厌倦情绪,我毅然选择了学习日语。”
二
初来艺航教育国际日语班,大概有三十几个学生,大部分同学都是因为英语成绩不太理想才选择来学日语,准备日语高考。也有一部分人与振宇同学一样,是因为喜欢日语并且有极大的兴趣。
因为看动画和日剧多的缘故,振宇说,他也积累了一些日语语感,因此学起来总有熟悉的感觉。一开始老师教的是写平假名和片假名,あ、い、う、え、お……写的奇形怪状,但在他眼里,却又那么柔和顺美,仿佛一笔笔都像水,那么平静;又像海,有时波涛汹涌……总之,对他而言,学习日语是非常有趣的过程。
“由于晓岚老师讲课生动有趣,我在学习过程中感到非常快乐,加之我的记忆力比较好,所以背五十音图也不太困难。虽然有时也会一下子想不起来,但只要坚持每天在学校上自习,每天看单词,每天都和老师们,同学们交流,发现说日语逐渐流利起来,同时也感到自己的努力没有白费。学习了几个单元之后,也积累了一些词汇量,之后在看动画的过程中,遇到学过的单词或句子总会有种莫名的自豪感,感觉学日语是件既幸福又快乐的事。”
三
经过一段时间的学习,振宇说,他对日语这门学科的兴趣越来越浓,开始想要深入地了解日本的文化。
“晓岚老师每天都在陪着我们学习,鼓励着我们,不断培养我们学习兴趣,以前对英语的厌倦情绪已经被对日语的激情澎湃所替代。我也开始在学习上更加主动,不仅仅是在日语课上。”
学习日语这件事情,逐渐成为了振宇同学的习惯,每天早上,他都会读三十分钟课文,他说,这样记忆会更加深刻。
“一直觉得日语听起来很悦耳,每次读日语的时候,脑海中就会浮现出动画里面的人物的流利对话,很希望自己以后也可以像这样,去日本旅行和日本人用日语交流。一想到这,我就会越读越起劲。晓岚老师没课的时候,经常会给我们讲解关于日本本土文化,增加了我们对日本的了解,激发了对日语学习的兴趣。”
四
振宇同学说,日语班的学习氛围很浓郁,也很轻松,时不时就有活动。非常感谢帮助过他的所有老师,也很感谢他所在的这个班所有同学的陪伴!
在百日誓师的时候,振宇气宇轩昂地鼓励自己——
“我希望在老师们的悉心指导和我自身的努力下,在考场上无畏艰难,斩获优异的成绩。我将严格要求自己,认真对待每一次的练习和考试,将周练的目标定在145分左右,再将高考目标定在140分以上。现在距离高考还有100天,我会加倍努力,学习过程中的每一次的失误,都非常重视并弥补,调整好心态,不要气馁,我相信自己是最好的。”
五
高考成绩出来了,振宇同学的日语考了136分。不过,高考对振宇同学而言,并不是学习日语的终点。
“高考考好了我也不能骄傲,我要稳中求进,再接再厉。把日语当作终身学习的一门语言。不积跬步无以致千里,不积小流无以成江海。从此以后,在大学里学习日语,我要学会注重量的积累,任何一门语言都是要靠词汇的积累才能越学越好,日语也不例外。”
六
填报志愿的时候,我们对振宇同学做了一次简单的采访,在问到是什么让他一直充满激情和动力的时候,他是这么回答我们的——
“在高中的时候,我就有了具体的梦想——我想未来从事动画制作相关行业。考上一个好的大学,一切都需要一个好的成绩。而日语将会成为我成功的铺路石,成为铸就成功的重要部分。我希望能去日本长期旅游,亲身感受日本的风土人情,参与只在手机上看见的樱花祭和夏日祭,吃正宗的日料,观赏壮美的富士山……一想到这里,我还有什么理由不努力呢?”
“我相信只要坚持一定会越学越好,在这条路上越走越远。”
