随着用人单位对于学历的重视,你们的学历将会作为较好印象被他们所记住;很多求职者因为学历的问题被迫放弃自己喜爱的工作。为了升职加薪不少人选了福建二元制大专。
福建二元制大专有工资吗
福建二元制大专毕业证有用吗?福建二元制大专毕业有望加工资吗?
我们用个事例来了解下:
日前,福建水利电力职业技术学院与福建恒安集团有限公司合办的“二元制”电气1631恒安班正式开班。在此前,恒安与泉州轻工学院合作的“二元制”人才培训班于9月底成立,恒安正是通过这两个班首次试水二元制人才培养机制。据了解,目前恒安共有80名员工参加了二元制人才培训。
学习课程根据企业需求调整
恒安两个二元制学习班的学员,都来自企业内部,是恒安的签约在职员工,都具有高中或中专学历,他们在企业里报名以后,通过笔试、面试筛选,最终确定了80名员工成为课程学习人员。
和其他的在校生不同,二元制学习班的课程设置和教学方式都偏技能、偏实践,除了学校的理论课程,还有根据企业需求设置和调整的课程,学员们通过3年的学习,每门课程都合格即可取得全日制大专学历。这3年中,他们将一边工作,一边学习。
据了解,此次学习,企业承担了部分学费,而学员自行出资部分将在他们毕业之后,如果他们选择继续留在恒安,将可报销。学习期间,成绩优秀学员可获各类奖学金,毕业后将获优先晋升机会。
搭建人才培养的“直通车”
今年初,省教育厅联合五部门下发关于实施“二元制”技术技能人才培养模式改革试点的通知,推行以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的现代学徒制人才培养模式改革试点。
“二元制”技术技能人才培养模式中,所谓的“二元”指的是,企业与学校二元主体、学徒与学生二元身份、师傅与教师二元教学、企业与学校二元管理、企业与学校二元评价、毕业证与职业资格证二元证书、全日制与非全日制二元学制。这种人才培养模式招生对象主要为与企业签订劳动合同的在职员工,以理论知识、专业基础技能作为入学考试内容,企业与学校共出师资,实行双师带徒,工学交替的培养方式,边工作边学习,取全日制证书。
企业对于这种新型培养人才模式寄予厚望,恒安表示,这为企业搭建了人才培养的“直通车”,对于增强公司员工的归属感,塑造企业文化氛围,提高员工的专业技能,强化员工的职业道德,使员工更适应工作岗位,更胜任本职工作等,将具有非常重要的意义。
2020年漳州如何提升学历
1.如何正确看待成人高考
道理其实很简单:没有参加普通高考考上本科,通过成人高考升本科却想和普通全日制本科生有同等学历待遇,没有这样的好事。但是:
(1).“好专业”“好学校”≠ 毕业就有好工作
(2).“名牌大学”≠ 含金量
(3).国家承认≠ 企业承认
2.成人高考到底有没有“含金量”?
不管是远程,成考,电大,还是自考,我一般不会用“含金量”这个词来衡量,因为这个词本身代表的就是一个笼统的概念。
※成人高考都能帮助人在哪方面获得提升
第一,学习
并不是面授才能学到知识,因为知识传播的途径远不止一种。线上学习今后将是常态。
第一学期,都是从基础学起,第二学期开始学习专业课程,对于想要在工作之外获取更多技能的在职人来说,不失为一种较好的弹性学习方式。
除此之外,本科毕业后也可以通过考研(全日制/在职/同等学力申硕)、考公(根据地方政策)来实现弯道超车。
第二,考证
90%要求学历的职业资格证书,成人学历都可以考。
从业资格类:如教师资格,银行从业,经纪人,社会工作,执业药师等等
工程类:注册安全工程师,建筑师,测绘师,监理工程师,消防工程师,建造师,结构工程师等等
财会类:会计职称,注册会计师,资产评估师,统计师,经济师,审计师等等
其它:心理咨询师,企业人力资源管理师,护士资格证,园艺师,茶艺师,营养师等等
第三,求职
求职中,最令人尴尬的,莫过于简历上学历一栏的“空白”、高中”,或“初中”,有多少人是在网投简历的时候就被系统pass掉的,有多少人又因为“专科及以上学历”而不敢投去简历。
