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宁波五年级作文补习

2017-08-03 阅读:109 来源:博达教育
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宁波五年级作文补习?补习班成为了大家关注地对象,加上媒体大众地大力渲染,补习班不仅是帮助学生快速提高成绩地便捷方式,而且还能够学习别的技能(跳舞,钢琴,小提琴等等)。它提供了一个不同于学校的教育和学习的平台。

中小学课外辅导,有这些!

夯实基础,培养能力

把中考出现过的题型,分成三大板块,每一板块再分成若干支块,分类训练,各个击破。

第一大板块:基础知识。虽“运用之妙,存乎一心”,但没有基础,谈何运用能力,从六册课本中精选出含“金”量较高的词语注音、默写;选择体现关怀学生的人文性的古代诗词名言佳句背诵;选择贴近学生生活的听说训练进行模拟强化。

第二大板块:现代文、文言文阅读训练。复习文言文专题时,要首先对课本上的逐课过关,对课外浅显的文言文,如有关古代的寓言、成语、名人轶事等方面的短小文言文,也要补充一定数量的篇目诵读,培养利用已掌握的文言知识(如词义、句式特点)来解读未知课文的能力。这里需要说明一点:在选取课外文段的时候,一定要掌握规律:内容贴近生活,只有具有相当的社会性、人文性、发展性。

第三大板块:写作训练。作文分成五种类型:命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、小作文、修改作文,坚持用自己得心应手的方法“我手写我心”。长期如此,中考时必然会出现“文章本天成,妙手偶得之”的境界。

宁波五年级作文补习

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中小学课外辅导的一些技巧!

基于探究的学习。

学生的学习过程是一个永无止境的探究过程。

从能动的反映论来看,学生的学习总是以自己现有的需要、价值取向,以及原有的认知结构和认知方式为基础,能动地对所要学习的内容进行筛癣加工和改造,最终以自身的方式将知识吸纳到自己的认知结构中去。

这表明学生学习不是被动接受和认同,不是对现有知识的直接占有,而是带着“个人的自传性经验”独立分析、判断与创造的活动,这是一种积极主动的探究过程,有着浓重的创新色彩。

人们对探究学习常出现一些误解:

一是对探究学习的神化。

二是对探究学习的泛化。

学习过程中必须有学生自主探究的活动内容,但又不能机械理解为整个学习活动必须完全由学生自己提出、研究和解决每一个问题。

其实,探究学习关键在于激发学生独立思维,无论是直接还是间接地接触所要解决的问题,只要真正调动了学生独立思考的积极性,就可能形成一种探究式的学习。

验科学探究的乐趣,学习科学探究的方法,领悟科学的思想和精神。注重的是过程,而不是追求其结果。

宁波五年级作文补习:中小学课外辅导班

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