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鄞州景观设计课程软件学习这里最专业

2017-08-02 阅读:241 来源:非渔设计实训
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宁波景观设计培训招生简章

教学目的:让学生更为全面的了解外部空间环境构成与设计方面更多的知识,培养他们对规模性、综合性以及多变性室外空间环境设计的控制与表现能力,以便增强其整体把握全面设计的应对力,便之更好地适应不同要求的室外空间环境设计的需要。

教学要求:要求学生通过对风景园林与城市广场设计的概念、功能、作用、意义等内容的学习,以增强对室外空间环境设计更深一步认识,使之更牢固地掌握室外空间环境的设计理论和设计方法,并从景园、广场设计实践中分析风景园林、城市广场空间环境与通常室外空间环境特性的不同。学习中,结合所学知识,选择极具景园、广场属性的室外空间环境设计项目进行实例设计。

课题内容:着重学习景园、广场空间环境的设计理论和设计方法,分析风景园林、城市广场空间的使用功能、作用,区别景园、广场空间环境与通常室外空间环境特性的不同。综合运用室外空间设计所学的专业设计知识,选择极具景园、广场属性的空间环境设计项目进行实例设计训练。

课题要点:该课题的重点首先是真正认识、理解到景园、广场空间环境设计中所牵涉到的各造景元素特性,掌握风景园林、城市广场空间环境的构成形式与艺术设计表现方法,培养起景观环境设计的艺术审美情趣,建立极强的景园空间环境设计意识。

课题习作:一、结合课题所学的景观设计内容,选择一适宜的室外环境空间场地,作极具景园、广场属性的空间环境设计。课程软件学习:Sketchup、AutoCAD、Photoshop。进度计划:第一学期安排,理论性讲课,实践性讲裸个学时。一、景园空间环境艺术设计概论二、室外空间环境设计与传统风水文化三、室外空间环境设计的分类与属性四、室外空间环境设计的造景元素与构成形式五、设计程序与造景表现六、根据设计项目了解、查阅、收集与之有关的文件及资料。七、踏勘设计现场,分析设计现场实地地形,综合性研究现场各自然条件与因素,结合用地所需功能.拓展设计思路,进入构思创意设计。八、图面作功能、景观分析稿,划分功能空间,设置主要景观九、绘制设计草图,草拟创意设计文字方案。第二学期安排,理论性讲课,实践性讲课。十、进行总平面布置与主体骨架形式定位构成设计,十一、区域局部平面布置设计十二、作总体与局部以及详细景观的平、立、剖、包括绿化植物配置在内的建施设计第三学期安排,理论性讲课,实践性讲课。十三、作主景点的结施设计十四、根据设计正图制作各主景点彩色效果图。十五、把整套建施图、结施图、效果图包括设计手稿方案和创意设计的文字方案整理装订、装裱成册和制作成展板。十六、布置设计习作,进行该课程本课题的教学汇报展,总结评讲设计作业。

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