一、结构听力法则概述
首先，我们简要回顾一下听力中需要抓的重点：
主题
听文章的主旨其实是不容易的，考生们必须判断听力是不是一开始就给出了主题，还是全文重复的信息。
强调
注意12个强调要点，包括：
重复；停顿；吐字清楚；特殊词：important、interesting、point等等；级别（比较级；最高级）；提问与回答；否定；特征：character、trait、feature；目的：purpose、aim、goal；研究调查理论（假说、假设、试验、研究、理论）；顺序（考最早和最晚的内容：first、finally）；象征意义影响（symbol、meaning、influence、effect）；问题（problem、shortage、disadvantage）；改变。
通常听力在20分左右的考生就是败在强调细节这一块技巧，建议把强调细节这一部分的单词重新整理一下。
定义
定义一般是出现专有名词的时候，会考察定义的内容。虽然一定会考，但是只需要听懂，并不要求考生把定义的内容全部做笔记记下来。
例子
主要考的内容是例子的作用，所以一定要清楚例子的论证点在哪里。
列举
主要考察列举的种类，比如：3个原因，2个要点等等，这些都必须是考生笔记的主要内容。
因果
因果关系要注意。
对比
全文的对比或者文章中的小对比都会考到。注意常用的对比词，如：similar、difference,以及较难的考点提示词，如separate。
转折
提示词注意：however、but、actually、infact等等。
过程
历史话题、地质话题、气象话题等等都会考到过程。必须把跟过程相关的动词和名词都记下来，主要记名词，动词用符号或者缩写快速做笔记。
结论
文章的结尾一定会出现考点，常见的考点提示词包括：future、research等等。请各位考生将以上的结构听力法则的简单汇总作为做题指导，再依靠做题（精听20篇讲座）来总结提示词和提示信息。
二、Thetopicofart
带领各位考生简单回忆了一遍结构听力法则的主要考点之后，下面我们具体看一下艺术类型的话题主要的固定特色考点在哪里。
需要知道艺术的派别
注意以ism结尾的单词，如Realism、Nationalism。
艺术家和他们的代表作
人名、在什么国家、代表作是会考的。出生年月绝对不会考，不用浪费做笔记的空间。
细节
评价；特点；局限性；技巧；风格；创作对象。
三、TPO12举例
23.Whatisthelecturemainlyabout?
Clickon2answers.
A.Somechangesthattookplaceintheearlyyearsofopera.
B.Differencebetweenoperaandotherformsofmusic.
C.Italy’smusicalinfluencethroughoutEurope.
D.ReasonsthatearlyFrenchandItalianoperadidnotsurvive.
首先：听主旨词，即opera（歌剧）。
其次：用排除法，根据difference这个点完全没有在文章中提到来排除第二个选项。如果不是全文在进行对比的话就可以把这个选项划掉。
再者：找选项的关键词，如第三个选项的influence和Europe。第四个选项的notsurvive（排除，歌剧后来存活下来了。）
虽然第三个选项没办法概述出来，但是依然可以根据排除法选择A和C。
24.Accordingtotheprofessor,whathappenedaftertheItalianlanguagereplacedLatininItalianopera?
A.Operasbecamemuchlonger.
B.Operasbegintoexpresssecularideas.
C.Musicinoperabecamemoreplex.
D.Operawasusedtoteachtheologytothegeneralpublic.
首先：找题干的关键词，而不是通读整个题目。after；replaced；Latin；Italian。
其次：选项和笔记结合找关键词，虽然很多考生的笔记混乱，但是必须寻找change（跟replace相对应）后面的那个单词ideas。带着选项去找笔记，选择B。
排除法：A选项longer；C选蟨lex；D选项theology（神学和宗教，注意区别概念）
25.WhydoestheprofessormentionancientGreektheater?
A.TogiveanexampleofaculturethatadoptedoperafromtheItalians.
B.Todescribethetypeofsettinginwhichoperawastypicallyperformed.
C.Topointoutaprecursorofopera.
D.ToexplainhowoperawasintroducedintoFrenchsociety.
根据ancientGreektheater回去找笔记内容，找段落主题。
排除：A选项挑出错词fromItalian是反的；B选项排除关键词setting；D选项本段落没有提及French，选择C。
WhatdoestheprofessorsayaboutmusicinFrenchopera?
A.Itresembledsacredchurchmusic.
B.ItofteninspiredFrenchnoveliststowritegreatpieceofliterature.
C.Itrevolvedmainlyaroundsolopieces.
D.Itwassecondarytotherhythmicflowoflanguage.
找信号词定位笔记：Frenchopera笔记找rhythm、secondary语言是次要的、music是次要的、solo（后面跟了insteadof后面的内容不重要，不需要记，类似单词还包括besides等，表示不是什么什么。）
排除选项：A选项resembled表示对比，并没有体现，church也没有提到；B选项literature不是段落重点和要点，并且没有出现inspired和novelist这两个关键词；C选项solo后面的信息不重要；选择D。
27.Whatdoestheprofessorsaythis
A.ToshowdifferencebetweenEnglishandItalianopera.
B.Togiveoneinstanceintheevolutionofopera.
C.TodiscussthepopularityofoperainEnglandatthetime.
D.TopointoutthatEnglishandItalianoperapaniesoftenworkedtogether.
将录音拿到原文中去定位，注意贴近主题。
笔记关键词：England；French；Italy；circle（evolution）。
排除法：A选项difference并未提及；C选项只说一个国家；D选蟨aniesworktogether基本不可能涉及的信息，选择B。
注意：根据选项对比找笔记，不要看完题目就找笔记内容。
28.Whatdoestheprofessorimplywhenhesaysthis
A.HeagreeswithChapmanaboutoperaandsociety.
B.HethinksChapman’sapproachtooperaisconfusing.
C.HeisconcernedthatChapman’sideasareoftenmisunderstood.
D.HethinksChapman’squestionsaredifficulttoanswer.
确定：两个人说话的情况下，一定是寻找互相支持或者反对的态度。首先找是否有表达反对的词汇，如果没有的话基本就是支持了。
排除法：B选项没有出现confusing这个意思的词汇；C选项misunderstood并未表达；D选项difficulttoanswer也没有出现。这是在没有大致听懂内容的情况下快速做题的方法。
做题技巧总结：
1.快速看题，找题干关键词大致引出笔记；
2.先看选项关键词快速挑错，而不是看完题干立刻找笔记；
3.根据选项核心信息找笔记对应信息；
4.很多考生最大的问题：剩下最后两个选项如何排除？第一，根据自己已知信息（笔记信息）排除没有出现的重点单词的选项；第二，找支持主题或者更贴近主题的选项。
