青岛一对一培训机构青岛博思教育服务流程
青岛一对一培训机构
1教育咨询师全面测评：对学生进行全面的“个性化分析诊断”，对学生进行学科知识和学习特点的双重评估，并向家长提供完整、详细的评估报告，并为学生制定科学的个性化辅导方案。
2学习管理师认真管理：具体安排学生的上课时间和课程进度，及时疏导和解决教学过程中学生的各种问题；为学生和家长提供无微不至的学习管理服务，保证辅导方案的顺利实施。
3资深教师授课：在教学过程中注重结合学生特点开发个性化的课程内容，针对学生存在的问题帮助学生灵活掌握知识结构，深入领会解题规律，学会举一反三，大幅提升应试能力与学习能力并激发学生的学习兴趣和思维潜力。
4心理咨询师沟通疏导：通过班级授课、1对1沟通等多种方式的心理辅导帮助学生建立更加积极健康的心理状态，辅助解决学生学习兴趣低、考前焦虑、青春期心理等问题；定期举办心理学讲座，邀请学生家长参加，帮助家长与学生更好的进行沟通。
5学习专家指点迷津：邀请业内资深学习专家，参与教学研讨会，指导教学工作，不断提高教学团队授课水平；定期举办学习讲座，分析考试热点、难点让学生在日常学习中事半功倍。
6课余陪读排疑解惑：安排一线优秀教师作为陪读教师，始终陪同学生，学余时间可以及时解答学生的疑难问题，提供必要的帮助与辅导；
7个性化专家统和提升：邀请个性化教育专家担任教学中心校长和教学总监，整合统领整个教学团队，对个性化教学模式进行不断改进，同时关注学生个体的学习过程、不断改进教学体系、提升教学质量。对整个团队提供强有力的支持和保障。
8名师在线网络互动：借助互联网普及为学生提供在线服务。学生在课余时间可以通过微信、以上平台在线学习学科知识，了解最新动态，与名师互动沟通。学校定期通过短信、邮件为学生和家长提供最新资讯和免费学习资料。
1、基本反应类型：
化合反应：多变一分解反应：一变多
置换反应：一单换一单复分解反应：互换离子
2、常见元素的化合价：
一价钠钾氢氯银，二价氧钙镁铜锌，三价铝来四价硅；二三铁三五氮磷。
3、实验室制取氧气的步骤：
“茶（查）、庄（装）、定、点、收、利（离）、息（熄）”
“查”检查装置的气密性“装”盛装药品，连好装置
“定”试管固定在铁架台“点”点燃酒精灯进行加热
“收”收集气体“离”导管移离水面
“熄”熄灭酒精灯，停止加热。
4、用CO还原氧化铜的实验步骤：
“一通、二点、三灭、四停、五处理”
“一通”先通氢气，“二点”后点燃酒精灯进行加热；
“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯，“四停”等到室温时再停止通氢气；“五处理”处理尾气，防止CO污染环境。
5、电解水的实验现象：
“氧正氢负，氢二氧一”：正极放出氧气，负极放出氢气；氧气与氢气的体积比为1：2。
6、组成地壳的元素：养闺女（氧、硅、铝）
7、原子最外层与离子及化合价形成的关系：
“失阳正，得阴负，值不变”：原子最外层失电子后形成阳离子，元素的化合价为正价；原子最外层得电子后形成阴离子，元素的化合价为负价；得或失电子数＝电荷数＝化合价数值。
8、化学实验基本操作口诀：
固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹；块固还是镊子好，一横二放三慢竖。
液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。
滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。
托盘天平须放平，游码旋螺针对中；左放物来右放码，镊子夹大后夹小；
试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。试纸测气先湿润，粘在棒上向气*。
酒灯加热用外焰，三分之二为界限。硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。
实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。
9、金属活动性顺序：
金属活动性顺序由强至弱：KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu（按顺序背诵）钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金
