一对一辅导是星火教育一个教学模式。那么一对一辅导效果好吗?相信很多家长都想问这个问题。一对一辅导可以兼顾到每一位同学，根据学生的特点，因材施教。不再会出现课堂上有的学生听不懂，老师因为赶课程进度而不再详细讲解。
一、梳理知识，把繁多的内容念懂、念精
最后阶段要抓主干知识。如：自然地理部分偏重概念、原理、规律的运用;人文地理部分偏重观点、方法的运用;区域地理部分偏重地理事物的分布、特征，运用地理原理说明解决区域问题。
二、抓住地图，用图落实地理事物的分布与特征
地理事物的空间分布及特征是高考必然涉及的内容，尤其最后两道综合大题，往往以某区域为背景，考察空间判定和一系列自然、人文特征。同时地理事物繁多的内容向来也是复习难点，而地图形象、一目了然，便于掌握。因此要从地图入手，把地理分布、地理规律都落实在地图上，如：复习中国地理，可看政区图、地形图、气候图(气温、降水量)、水系图、资源图、农作物分布图、工业分布图、人口民族图、城市商业图、交通图、自然保护区图等。此外，要熟悉其他各种考试图型，如地理景观图、剖面图、示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。
三、重温原理，用知识结构理清答题思路
高考试题就是围绕各种地理原理考核其内涵、运用。要对地图、地球运动、气候、区位因素等重要的自然、人文地理原理进行重温，并建立起知识结构，学会用地理的思维方式去分析、说明和解决问题。
四、多方训练，提高解题能力
【典型例题】读沿我国某经线的剖面图，回答问题。
⑴判断图中①、②、③曲线中，表示一月气温曲线的是___，七月气温曲线的是__。理由是________。⑵另一条曲线是降水量线，从其变化过程可看出：该地降水的一般规律是___、____。⑶图中箭头可能表示____气流的运动方向。判断依据为____。
答案：⑴③①地势高处数值小，①曲线比③曲线数值校⑵山地降水较多山地南部多于北部⑶夏季风气流运动方向由南向北;迎风坡多雨。
五、关注热点
掌握热点地区的自然地理事物分布、自然环境特征、经济活动特征等也是目前阶段复习的重点之一。特别是自然环境，近年人文活动的发展变化、文化习俗等。
看了上述的介绍，相信大家已经了解了星火教育的一对一教学模式了，也了解了一对一辅导效果好吗这个问题。我们作为家长一定要对孩子负责，为他提供好的学习氛围，来星火教育，一定可以让孩子赢在起跑线上。
