美国的教育属于个人中心型，重视个性，突出个人，注重个体的自由选择，在美国人眼里，儿童是主动的，富有创造性的，自我实现是儿童自身的自然发展过程，成人只需提供有利条件即可。美国人比较重视儿童自我意识的自然发展，多鼓励儿童自由且自然地表达自己的思想与情感，美国的成人力图使儿童发现自身存在的能力。
在美国的幼儿园中，集体活动较少，教师总是根据孩子不同的个性与能力安排活动，鼓励儿童自己选择喜欢的游戏和活动。教师还鼓励孩子在一段不长的时间里从事多项活动，让儿童自由发展、自由创造，以期培养儿童的灵活性，创造性。比如画画，老师不注重儿童画的内容、形式和技巧，而让孩子自由发挥、自由想象，所以美国的孩子经常画的满身、满脸都是颜料。在家里墙上、门上、地板上也到处都有他们的杰作，虽然这些“作品”很粗糙，大人们也常常不知何物，但爸爸妈妈一定不会生气，更不会阻挠和禁止，而是笑嘻嘻地看着孩子表演，让他们尽情发挥自己的创造力和想象力。
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