一、标准统一化，开展复习有章可循。
与之前各省市单独指定考试政策不同，改革之后的教师资格考试将由国家建立统一的考试标准，省级教育行政部门统一组织，采取统一试卷、统一评分、统一方式、统一评分机制进行，考试结果全国适用，这就减少了考生跨区域报考的考试难度，标准的统一化为考生的复习带来了一定的便利。
二、程序的规范化，考试规律可以掌握
以前对面试的过程缺乏有效的把握，面试的随意性大，，面试效果也得不到保证。目前许多面试的操作过程已经逐步规范起来，从考官的选拔到考场的设置再到得分的评定以及监管部分的完善，都有了较为规范的提高。面试的起始阶段、核心阶段、收尾阶段要问些什么、要注意些什么，都有了较为规范的方案，因此对考生来说，教师资格面试考试变得有规律可循。
三、内容的多样化，考试难度有所增加
面试测评的内容不再局限于举止礼仪、言语表达、知识背景等方面，结构化面试和情境模拟相结合的方式，是面试逐渐发展到对思维能力、反应能力、逻辑推理能力、心理素质、精神状态以及专业知识等多角度全方位的考查，考试的难度有所增加，这就对考生的综合素质提出了更高的要求。
四、提问的弹性化，充分发挥主观能动性
以往的面试考试，多以口试为主，考生只需要根据考官给定的课题进行讲演即可，考官不会根据考生的试讲内容进行追问，也不会有结构化试题出现。也就是说，主考官评定成绩仅依据事先拟定的标准答案，仅看回答的内容正确与否。
改革后的面试中，主考官提问的问题虽源于事先拟定的思路，但却加入了结构化面试试题等内容，在试讲结束后又增设了与试讲时表现紧密相关的答辩环节，而答辩时的这些问题都是基于测评的情景与测评的目的而随机提出的，并没有固定答案。最后评分不是仅依据内容的正确与否，还要综合总体行为表现及整体素质状况评定，考生可以临场发挥，考官也可以通过追问等现场施压的方式对考生的心理素质以及各方面能力进行更为详尽的了解。
五、评分标准化，全面考查考生整体素质
改革前面试的评判方式与评判结果没有具体要求，缺少可比性。
改革后面试结果的处理呈现出标准化、规范化、表格化，每一项能力考查之后都有相应的分值，评分标准更加科学，注重考生的综合素质。
六、考官持证上岗化，保证面试专业性、公平性
在改革之前的教师资格考试中，考官往往由各地市教育部门自行指定，多为对教育专业领域比较熟悉的在校老师，并无系统的培训与考核。
改革后的面试考官，则需要在考前参加省级教育部门统一组织的培训。在通过考核取得考官证后，才具有担任考官的资格，在面试时各考官均在去得考官证的人员中随机抽取，在全过程中也会有专门的监管小组进行监督。这在保证了面试考官专业化、技能化的同时，也杜绝了可能产生的暗箱操作行为，保障了面试的公正性、公平性。
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