怎样让孩子健康成长，要对孩子进行科学的保教?
看看教育部发布的《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)或许会对你有些启发,当前该《指南》正在面向社会公开征求意见。
《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段的幼儿,应知道什么、能做什么、大致可达到什么发展水平提出了期望。
算数
3岁认5个数、6岁会10以内加减法即可
很多家长希望孩子能认更多的字、识更多的数、背更多的英语单词。但是大多数时候,家长们都在“拔苗助长”。
郑州市民徐先生说,如果按照《指南》的要求,自己的孩子在认数上已经“超标”了。
他儿子今年6岁,学的内容早已超出了规定,100以内的加减法,10以内乘除都会了。
不过,《指南》上的目标是:3～4岁的幼儿,只需能手口一致地点数5个以内的物体,能说出总数,能按数取物就行。
4～5岁的幼儿,通过实际操作理解数与数之间的关系,学会判断多少,如5比4多1。
5～6岁的幼儿,只需通过实物操作或其他方法,进行10以内的加减运算就可以了,重点是鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题,如家里来了5位客人,桌子上只有3个杯子,请幼儿想办法解决。
书写
6岁孩子要掌握正确握笔姿势
在郑州的一家设在高教小区内的幼儿园里,学前班的孩子每天要写一张字。“笔画都很稠,孩子写得费劲。”一家长说。
今年4月,河南商报记者曾对郑州10家民办幼儿园进行调查,其中有7家都教授孩子拼音、写字、算术,一般从大班开始,个别从中班就起步了。
对于幼儿语文以及书写的教育,《指南》的建议是,3～4岁的幼儿只需尝试正确握笔。
4~5岁的幼儿,可用图画和符号表达自己的愿望和想法,在成人提醒下,写写画画时姿势要正确。5~6岁时会正确地写自己的名字,帮助幼儿学习正确的握笔姿势。
家长可把幼儿讲过的事情记下来,并念给幼儿听,让幼儿知道说的话可以用文字记录下来,从中体会文字的用途。
技能
四五岁的孩子遇到危险会求助
郑州市民李先生说,儿子上大班了,会100以内的加减法,英语单词都会背很多了,但却不会最基本的生活技能。
按《指南》划定的目标,3～4岁的孩子,在公共场所走失时,要能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。
4～5岁的孩子要知道简单的求助方式。5～6岁的孩子,未经大人允许不给陌生人开门,知道一些基本的防灾知识,遇到火灾或其他紧急情况时,知道要拨打报警电话。
平时,不少家长一直担心孩子做不好,不肯放手让孩子自己做。
《指南》给的建议是,鼓励幼儿做力所能及的事,不论幼儿做得好坏都给予适当的肯定,不能因为幼儿做不好或做得慢而包办代替,以免剥夺幼儿发展自理能力的机会。比如要教给幼儿生活自理的基本方法,如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。
只有正确的教育方法和教育理念才会让孩子身心愉快的成长。
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